Добрий день,шановні учні та учениці.

Ми з вами працюємо в

дистанційному форматі

за такими підручниками:

Власов В, Кульчицький С.Історія України.

Профільний рівень за посиланням

Гісем О.,Мартинюк О.Всесвітня історія за посиланням

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-25.05.2022

Термін виконання до 27.05.2022.

тема:Підсумковий урок

Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми завершуємо вивчення курсу історії України за 11 клас. Сподіваюся, отримані знання будуть вам корисними. На сьогоднішньому уроці ми повторимо та узагальнимо матеріал, розглянутий протягом року.

Щоб добре ви засвоїли знання пропоную вам виконати такі завдання за посиланням……

Домашнє завдання: повторити терміни, дати.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії

Дата: А-25.05.2022

Термін виконання до 27.05.2022.

тема:Підсумковий урок

Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми завершуємо вивчення курсу всесвітньої історії за 11 клас. Сподіваюся, отримані знання будуть вам корисними. На сьогоднішньому уроці ми повторимо та узагальнимо матеріал, розглянутий протягом року.

Щоб добре ви засвоїли знання пропоную вам виконати такі завдання за посиланням……

Домашнє завдання: повторити терміни, дати.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-24.05.2022.

Термін виконання до 27.05.2022.

тема:Підсумковий урок з теми «Україна в період системної кризи радянського ладу»

На уроці повторимо основні терміни, дати, явища, процеси з тем, що вивчали у 11 класі з данної теми

Шановні діти! Протягом уроків ми з вами працювали над вивченням тем з історії України і дійшли до її завершення.

дати подій: 1965 р. - перша хвиля масових затримань діячів антирежимного руху; 1970- 1972 рр.- видання самвидавного «Українського вісника»;

1972 р.- друга хвиля масових затримань діячів антирежимного руху;

1976 р. - утворення Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод (УГГ);

• персоналії: Іван Дзюба, Валерій Марченко, Петро Гриґоренко , Микола Руденко, В ’ячеслав Чорновол, Михайло Брайчевський , Сергій Параджанов, Іван Миколайчук, Олесь Гончар, Леонід Биков, Володимир Івасюк, Мустафа Джемілєв, Микола Амосов, Олег Антонов;

• значення понять і термінів: «застій», «дефіцит», «розвинений соціалізм», «номенклатура», «самвидав», «тамвидав», «правозахисник»;

• історично-культурні пам’ятки: картина Марії ГІриймаченко «Гороховий звір»- 1971р.; пам’ятник засновникам Києва (Кий, „Щек,:Хорив і їх сестра Либідь) (скульптор Василь Бородай) -1982 р.

Щоб добре ви засвоїли знання пропоную вам виконати такі завдання.

Виконати тестові завдання за посиланням

Домашнє завдання: повторити терміни, дати.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-23.05.2022.

Термін виконання до 27.05.2022.

тема:Підсумковий урок з теми «Україна в умовах десталінізації»

На уроці повторимо основні терміни, дати, явища, процеси з тем, що вивчали у 11 класі з данної теми

дати подій:

1953-1954 рр. - повстання політичних в’язнів у сталінських концтаборах, ліквідація ГУТабу;

лютий 1954 р. - входження Кримської області до складу УРСР;

1956 р. - XXз’їзд КГТРС, засудження культу .особи;

1959р.- утворення Української робітничо- селянської спілки;

1959 р. - утворення Клубу творчої молоді «Сучасник» у м. Київ;

• персонали: Катериниа Білокур, Левко Лук’яненко, Іван Світличний, Василь Стус, Алла Горська, Ліна Костенко, Євген Сверстюк, Василь Симоненко, Лесь Танюк, Сергій Корольов;

• значення понять і термінів: «десталінізація», «культ особи», «лібералізація», «політична реабілітація», «відлига», «раднаргосп», «шістдесятники», «дисиденти»;

• історично-культурна пам’ятка: картина Катерини Білокур «Хата в Богданівці»- 1955 р.

Щоб добре ви засвоїли знання пропоную вам виконати такі завдання. Початковий рівень (1 – 3 бали)

1.Процес ліквідації наслідків сталінізму, започаткований після смерті Й. Сталіна, називається:

А) депортація;

Б) депопуляція;

В) демонополізація;

Г) десталінізація.

2. Органи територіального управління народним господарством, згідно з реформою 1957 р., називалися:

А) міністерства;

Б) відомства;

В) раднаргоспи;

Г) корпорація.

3.Наука про загальні закони отримання, зберігання, передачі та обробки інформації називається:

А) кібернетика;

Б) інформатика;

В) математика;

Г) фізика.

Середній рівень (4 – 6 балів)

4. ХХ з’їзд КПРС, на якому з доповіддю «Про культ особи та його наслідки» виступив М. Хрущов, відбувся у:

А) листопаді 1955 р.;

Б) лютому 1956 р.;

В) червні 1956 р.;

Г) грудні 1957 р.

5. Вибори до Верховної Ради УРСР відбулися у:

А) жовтні 1961 р.;

Б) серпні 1962 р.;

В) березні 1963 р.;

Г) жовтні 1964 р

6. Яка область була передана зі складу РРСФР до УРСР у лютому 1954 р.?

А) Черкаська;

Б) Кримська;

В) Чернігівська;

Г) Сумська.

Достатній рівень (7 – 9 балів)

7.Дайте визначення термінам:

Буржуазні націоналісти – __________________________________________________________

Космополітизм – ____________________________________________________________________

8. Співвіднесіть дати з подіями.

А) Червень 1956 р.	1. перша велика хвиля арештів інтелігенції, працівників культури, журналістів України
Б) лютий 1960 р.	2. усунення з посади першого секретаря ЦК КПРС М. Хрущова
В) жовтень 1964 р.	3. в Україні став до ладу перший атомний реактор
Г) серпень 1965 р.	4. постанова ЦК КПРС «Про подолання культу особи та його наслідки»
	5. запуск першого штучного супутника Землі.

9. Розташуйте в хронологічній послідовності етапи десталінізації:

А) припинення масових репресій, реабілітація незаконно засуджених;

Б) лібералізація політичного режиму;

В) рух «шістдесятників»;

Г) децентралізація управління економікою.

Високий рівень(10-12 балів)

10. У чому ви вбачаєте головну відмінність десталінізації в Росії та в Україні?

11. У чому суть економічної дискусії на початку 60-х рр.? Якими були її

наслідки?

Домашнє завдання: повторити терміни, дати.

Шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-18.05.2022

Термін виконання до 23.05.2022.

тема:Систематизація та узагальнення знань учнів з теми «Україна в першому повоєнному десятилітті»

На уроці повторимо основні терміни, дати, явища, процеси з тем, які вивчали у І семестрі.

Повторити такі терміни, дати, діяльність особистостей, які виносяться на НМТ

• дати подій: 1945 р. - входження Закарпаття до складу УРСР; квітень 1945 р. - Україна- співзасновниця Організації Об’єднаних Націй (ООН); березень 1946 р. - ліквідація УГКЦ; 1946-1947 рр. - масовий голод в Україні; квітень - липень 1947 р. - проведення польською владою операції «Вісла»; жовтень 1947 р.- проведення операції «Захід»; 1951р.- встановлення західного кордону УРСР;

• персонали: Олександр Богомолець, Сергій Лебедєв, Андрій Малишко, Максим Рильський, Володимир Сосюра, Павло Тичина, Володимир: Філатов, Василь Кук, Йосип Сліпий;

• значення понять і термінів: «відбудова», «операція “Вісла”», «операція “Захід”», «ждановщина», «лисенківщина», «космополітизм», «холодна війна»;'

• історично-культурна пам’ятка: картина Тетяни Яблонської «Хліб» - 1949 р.

. Виконати різнорівневі завдання:

І рівень (по 0.5б.)

1. Відновлений у 1944 р. наркомат закордонних справ УРСР очолював:

а) О. Кириченко; б) Д. Мануїльський; в) Л. Каганович; г) Т. Строкач.

2. У 1945 р. до складу УРСР було включено:

а) Буковину, б) Крим, в) Закарпаття, г) Бесарабію

3. Яка галузь домінувала за рівнем капіталовкладень у народне господарство Української РСР у роки післявоєнної відбудови?:

А) легка промисловість; Б) харчова промисловість; В) сільське господарство; Г) важка промисловість.

4. Договір між УРСР і Румунією, який юридично зафіксував кордони, установлені в червні 1940 р. було укладено:

А) 9 вересня 1944 р.; Б) 16 серпня 1945 р.; В) 26 листопада 1944 р.; Г) 10 лютого 1947 р.

5. Назвіть українські території, які найбільше були охоплені голодом в 1946-1947 рр.:

А) північні області УРСР; Б) південні області УРСР;

В) східні області УРСР; Г) західні області УРСР.

6. Операція "Вісла" була проведена в:

А)1945р; Б)1946р В) 1947р Г)1948р

ІІ рівень (по 1б.)

7. Що об’єднує дати 1921-1923рр; 1932-1933рр; 1946-1947рр.?

8. Дайте визначення терміну "лисенківщина".

9. Які терміни і поняття слід використовувати для характеристики радянізації Західної України? (4 правильні відповіді)

1- екстрадиція, 2-мобілізація, 3-евакуація, 4-колективізація, 5-асиміляція, 6- репресії , 7- русифікація, 8- індустріалізація.

ІІІ рівень (по 2б.)

10. Що вам відомо про стан та відбудову української економіки (промисловість/сільське господарство) у післявоєнний період?

11. Встановіть хронологічну послідовність подій

А) Вступ України до ООН

Б) Операція "Захід"

В) "Саморозпуск" УГКЦ

Г) Входження Криму до складу УРСР

ІV рівень (3б.)

12. Яким було повсякденне життя робітників, селян, міщан в повоєнний період? Охарактеризуйте рівень життя населення.

Домашнє завдання: повторити терміни, схеми

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії

Дата: А-18.05.2022

Термін виконання до 23.05.2022.

тема:Систематизація та узагальнення знань учнів за ІІ семестр

На уроці повторимо основні терміни, дати, явища, процеси з тем, які вивчали у ІІ семестрі.

І рівень
1. Назвіть двох-трьох лідерів Великої Британії.
2. Форма державного правління Франції: а)монархія; б) республіка.
3. Економічна допомога країнам західної Європи:
а) план Маршала; б) Маастрихтська угода; в) «економічне диво».

ІІ рівень
4. Дайте визначення поняття.
Бізонія - ____________________________________________________________________ .
5. Назвіть дату історичної події.
Руйнування Берлінської стіни - _________________________________________________ .
6. Закінчить речення.
На початку 1990-х рр. в Італії була проведена широкомасштабна операція проти мафіозних об’єднань, що отримала кодову назву «________________________________».

ІІІ рівень
7. Порівняйте політику британських консерваторів та лейбористів. Назвіть риси подібності та відмінності, зробіть висновок.
8. Наведіть приклади україно-французької співпраці. Дайте їм оцінку.
9. Заповніть таблицю «Найвпливовіші партії Німеччині».

Партія	Лідер	Програма	Діяльність

IV рівень
10. Назвіть одну з основних проблем сучасної Великої Британії. Запропонуйте власний варіант вирішення цієї проблеми.
11. Складіть тези доповіді на тему «Західна Європа в 40-60-ті рр. ХХ ст.».
12. Складіть політичний портрет Ш. Де Голля. Сформулюйте ваше ставлення до цієї людини.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити терміни, дати

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-17.05.2022.

Термін виконання до 20.05.2022.

тема:Урок контролю та корекції навчальних досягнень учнів з теми «Творення нової України»

На уроці повторимо основні терміни, дати, явища, процеси з теми «Творення нової України»

Повторити параграфи 51-58, виконати такі завдання:

Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

1. Підписання в Алма-Аті Декларації про утворення СНД відбулося:

А 1 грудня 1991 р.;

Б 8 грудня 1991 р.;

В 21 грудня 1991 р.;

Г 24 серпня 1991 р.

2. Конституції України була прийняти Верховною Радою:

А 8 червня 1995 р.;

Б 24 серпня 1995 р.;

В 16 червня 1996 р.;

Г 28 червня 1996 р.

3. В якому році було прийнято закон “Про громадянство України”:

А 4 листопада 1991 р.;

Б 6 грудня 1991 р.;

В 12 грудня 1991 р.;

Г 8 жовтня 1991 р.

4. Коли більшість у Верховній Раді у брутальний спосіб ухвалила “диктаторські закони”:

А 21 листопада 2013 р.;

Б 30 листопада 2013 р.;

В 16 січня 2014 р.;

Г 22 січня 2014 р.

5. За якою системою проводились вибори до Верховної Ради України в березні 1994 р.:

А за мажоритарною системою;

Б за мажоритарно-пропорційною системою;

В за пропорційною;

Г безальтернативно.

6. Укажіть особу за описом і фото:

“ Активіст Революції Гідності, член Самооборони Майдану; входив до організації УНА-УНСО, Герой Небесної Сотні. Народився в Білоруському місті Гомель. В 2005 р. емігрував до України. В Україні ніхто не знав його справжнього імені, в розмовах він представлявся Олексієм, а в межах УНА-УНСО був відомий як Локі – такий псевдонім вибрав собі на честь одного з богів скандинавської міфології. Знайомі дізналися його справжнє ім’я та прізвище фактично після його смерті. Вважався одним з найактивніших членів організації на Євромайдані. Протягом останніх двох тижнів життя збирав інформацію для газети “Соборна Київщина”. Загинув 22 січня 2014 р. близько 9-ї години ранку від пострілу мисливською кулею в серце біля стадіону “Динамо” на Грушевського.”

А Михайло Жезневський;

Б Анатолій Жаловага;

В НиколайДзявульський;

Г Олексій Братушка.

7. Виборча система, за якою враховуються голоси виборців, подані за кандидата, який одержав більшість голосів у конкретних виборчих округах — це:

А мажоритарна виборча система;

Б мажоритарно-пропорційна виборча система;

В пропорційна виборча система;

Г лінійна виборча система.

8. Яке питання виносилося на Всеукраїнський референдум у квітні 2000 р.:

А прийняття Конституції України;

Б скорочення кількості депутатів Верховної Ради та скасування їх недоторканності;

В питання довіри чи не довіри Верховній Раді України і Президенту;

Г питання внесення змін до Конституції України.

9. В якому році відбулись президентські вибори, результати яких продемонстровано на діаграмі:

А 1991 р.;

Б 1994 р.;

В 1999 р.;

Г 2004 р.

10. Яка політична партія отримала більшість голосів на виборах в березні 2006 р.:

А Партія регіонів;

Б блок “Наша Україна”;

В КПУ;

Г БЮТ.

11. Яке твердження щодо процесу приватизації в Україні державного сектору економіки є правильним:

А розпочалася відразу після проголошення незалежності;

Б призвела до утворення олігархічним промислово-фінансових груп;

В призвела до повного занепаду металургійної галузі економіки;

Г дала можливість уникнути падіння промислового виробництва в 1990-х рр.

12. Що стало приводом до початку Євромайдану та Революції Гідності:

А уряд М. Азарова ухвалив рішення про вступ України до Митного та євразійського союзів – об’єднань, де домінує Росія;

Б уряд М. Азарова ухвалив рішення призупинити підготовку до підписання Угоди про асоціацію України з ЄС;

В уряд М. Азарова ухвалив рішення про відмову України брати участь у програмі НАТО “Партнерство заради миру”;

Г Внукович заявив про вихід України з СОТ (Світової Організації Торгівлі).

13. Коли відбувались події, зображені на фото:

А 2004 р.;

Б 2004-2005 рр.

В 2012-2013 рр.;

Г 2014 р.

14. Про які процеси, що відбувались в Україні в 90-х рр. свідчить цитований документ:

“Головним завданням Прикордонних військ України є забезпечення недоторканності державного кордону України на суші, морі, річках, озерах та інших водоймах України, а також охорона виключної (морської) економічної зони України.”

А посилення боротьби з контрабандою;

Б погіршення міжнародного становища;

В зміну воєнної доктрини;

Г державотворчі процеси.

15. Яка подія відбулась 25 серпня 1996 р.:

А запровадження нової національної валюти — гривні;

Б підписано Конституційний договір;

В підписано Будапештський меморандум;

Г Україна стала членом Ради Європи.

16. Кому з українських політичних і державних діячів належить така характеристика:

“Український політик, голова партії “Наша Україна”, засновник та Голова Ради Інституту. Третій Президент України, голова Національного банку України (1993–2000), прем’єр-міністр України (1999-2001), лідер Помаранчевої революції. Сприяв інтеграції України до ЄС.”.

А Л. Кравчуку;

Б Л. Кучмі;

В В. Ющенку;

Г В. Януковичу

У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.

17. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А приватизація	1падіння вартості валюти щодо вартості золота або інших валют
Б дефолт	2 випуск в обіг додаткової кількості грошових знаків і платіжних засобів, що викликає збільшення грошової маси
В девальвація	3 перевищення видатків бюджету над доходами
Г грошова емісія	4 передача державної або муніципальної власності за плату або безкоштовно у приватну власність
	5 нездатність країни сплачувати за своїми борговими зобов’язаннями

18. Установіть відповідність між політичними партіями та їхніми лідерами.

АСвобода	1 О. Ляшко
Б Радикальна партія	2 Ю. Тимошенко
В БЮТ	3 В. Ющенко
Г Наша Україна	4 Д. Ярош
	5 О. Тягнибок

У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події

у хронологічній послідовності

19. Установіть хронологічну послідовність подій:

А вступ України до Cвітової організації торгівлі;

Б прийняття Верховною Радою України законів про політичну реформу;

В початок “касетного скандалу” у зв’язку зі зникненням журналіста Г. Гонгадзе;

Г прийняття закону “Про громадянство”.

20. Установіть послідовність цитованих подій.

А “…вшановуючи пам’ять мільйонів співвітчизників, які стали жертвами Голодомору 1932 – 1933 років в Україні та його наслідків… Верховна Рада України приймає цей Закон. Стаття 1. Голодомор 1932 – 1933 років в Україні є геноцидом Українського народу”

Б “За рух у колонах більше п'яти автомобілів без узгодження з міліцією, якщо це спричинило створення перешкод для дорожнього руху, запроваджений штраф до 850 гривень або позбавлення права керувати автомобілем на термін від одного до двох років з можливим оплатним вилученням автомобіля...”

В “Сьогодні можна скільки завгодно говорити про політичний характер рішень Верховної Ради і Верховного Суду України щодо визнання недійсними результатів другого туру голосування і недовіри Центральній виборчій комісії. Але при цьому не слід забувати, що саме вони відкрили єдиний за даних обставин – правовий і легітимний – вихід, розрядили гранично напружену політичну атмосферу і стали тим проблиском надії, що дав змогу відступити від безодні громадянського конфлікту, зберегти державну незалежність і територіальну цілісність України…”

Г “Виходячи зі смертельної небезпеки, яка нависла над Україною у зв’язку з державним переворотом в СРСР… продовжуючи тисячолітню історію державотворення в Україні… Верховна Рада Української РСР урочисто проголошує незалежність України…”

Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей,

серед них лише три правильні

21. Що з перерахованих подій відноситься до періоду президенства Л. Кучми:

1. Введення гривні.

2. Прийняття Конституції України.

3. Створений Національний банк України.

4. Україна вступає у світову економічну кризу.

5. Вступ України до СОТ (Світової Організації Торгівлі).

6. “Касетний скандал”.

7. Росія припинила поставки газу в Україну і звинувачує Україну в несанкціонованому відборі газу.

22. Визначить основні тенденції розвитку економіки України першої половини 90-х рр.:

1. Стабілізація фінансово-грошової системи.

2. Відсутні різні форми власності.

3. Децентралізація управління економікою.

4. Входження України у світовий економічний простір.

5. Значна економічна криза: падіння виробництва, зростання безробіття, гіперінфляція, дефіцит державного бюджету.

6. Зменшення податкового тиску.

7. Через надмірний податковий тягар до 60% економіки перебувало в “тіньовому сектор”.

Домашнє завдання: повторити параграфи 51-58,

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-16.05.2022.

Термін виконання до 20.05.2022.

тема:Систематизація та узагальнення знань учнів

На уроці повторимо основні терміни, дати, явища, процеси з теми «Творення нової України»

Повторити параграфи 51-58, виконати такі завдання;

. І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (правильна відповідь 0,5б.)

1. Одна з причин Революції Гідності:

а) соціально-економічна криза в країні

б) зростання опозиційних настроїв населення

в) непідписання угоди про асоціацію з Євросоюзом

г) падіння авторитету Комуністичної партії

2. Президентські вибори 2104р.:

а) чергові б) позачергові в) повторні г) не відбулися

3. Героїчна оборона Донецького аеропорту тривала:

а) 777 днів б) 242 дні в) 368 днів г) 290днів

4. Закон України «Про свободу совісті та релігійні організації»:

а) гарантував свободу совісті для всіх громадян

б) сприяв розвитку православної церкви

в) започаткував релігійне відродження в Україні

г) узаконив діяльність «Білого братства»

5. Першою олімпійською чемпіонкою України стала:

а) Яна Клочкова б) Оксана Баюл в)Лілія Підкопаєва г) Віта Симиренко

6. ЗНО запроваджено в Україні:

а) 1992р. б) 2011р. в) 2008р. г) 1996р.

ІІ. Завдання на встановлення відповідності (правильна відповідь – 3б.)

1. Встановіть відповідність між подією та її наслідком

1.Співпраця України з НАСА А початок Революції Гідності

2.Референдум щодо статусу Криму Б звільнення Слов’янська

3.Захоплення телевежі на горі Карачун В підписання договору про

прийняття Криму до складу Росії

4.Розгін студентських виступів Г політ Л.Каденюка в космос

2. Встановіть відповідність між діячем культури та сферою,в якій він працює

1. Микола Амосов А література

2. Василь Шкляр Б музичне мистецтво

3. Олесь Санін В медицина

4. Руслана Лижичко Г кіномистецтво

ІІІ. Завдання на встановлення послідовності (правильна відповідь -3б.)

А «Марш мільйонів»

Б повернення Собору Св. Юра у Львові УГКЦ

В проголошення курсу України на членство в ЄС і НАТО

Г референдум в Криму

ІV. Завдання з вибором кількох правильних відповідей (3б.)

Виберіть три правильні відповіді

Визначте наслідки Революції Гідності

1. Вибори нового Президента України

2. Зростання самосвідомості і патріотизму українців

3. Проголошення курсу на вступ в НАТО

4. Відновлення можливостей для реформування країни

5. Створення парламентської більшості у Верховній Раді

6. Повалення режиму В.Януковича та його команди

Домашнє завдання: повторити параграфи 51-58, виконати тестові завдання.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії .

Дата: А-11.05.2022.

Термін виконання до 17.05.2022.

тема: Урок контролю та корекції навчальних досягнень учнів з теми «Міжнародні відносини»

На уроці повторимо основні явища, процеси, події, терміни пов’язані з міжнародними відносинами у світі.

Повторити параграфи 19-22, виконати завдання контрольної роботи.

Всесвітня історія

Контрольна робота 11 клас_____________________________

1. Що таке «холодна війна» ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назвіть основні принципи демократії. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. За перебування на посадіякого президента США в Україні відбулася «помаранчева революція»? __________________________________________________________________

4. Що зумовило вступ Японії у Другу світову війну? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хто став лідером Китаю після перемоги комуністів у громадянській війні? _____________________________________________________________________________

6. Назвіть декілька регіональних союзів країнлатинської Америки. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Яка криза часів «холодної війни» найбільше наблизила світ до вибуху ядерної війни? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Яка подія стала поштовхом до розгортання глобальної боротьби з міжнародним тероризмом? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Що таке постіндустріальне суспільство? Які його основні ознаки? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Чому Україні загрожує небезпека опинитися на узбіччі світового розвитку? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити терміни, дати.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-11.05.2022.

Термін виконання до 15.05.2022.

тема: Українці в світі.

На уроці розглянемо роль української діаспори у відродженні Української державності..

Прочитати параграф 58, додаткову інформацію та скласти конспект на тему «Розселення українців у світі. Хвилі еміграції»

Діаспора (у перекладі з грецької - розсіяння) - перебування частини народу поза межами країни.
Діаспора - розселення значної частини етносу за межами країни чи етнічної території. Причина виникнення діаспори - міграції населення.
Діаспора - розсіяння в різних країнах народу, вигнаного з батьківщини чужинцями. Уперше поняття «діаспора» ужито стосовно єврейського народу,
вигнаного римлянами в І ст. н. е. з Палестини та розсіяного по теренах римської імперії.
Українська діаспора умовно поділяється на східну (у Росії проживає 4,3 млн українців, у Казахстані - 900 тис., у Молдові - 600 тис., у Білорусії- 300 тис., в Узбекистані - 150 тис., у Киргизії - 100 тис. Жителів українського походження) та західну (у США проживає 2 млн українців, у Канаді - 800 тис., у Бразилії та

Аргентині - по 400 тис., в Австралії та Франції - по 40 тис., у Великій Британії - 30 тис., у Німеччині - 25тис. жителів українського походження). Частина українців віддавнапроживає на території, які після Другої світової війни увійшли в межі державних кордонів сусідніх з Україною держав (у Польщі мешкає 300 тис.,у Румунії - 100 тис., у Словаччині - 400 тис. жителів українського походження). Частина української еміграції віддає перевагу термінові «українці у країнах поселення». У даний момент українська громада організовується в Еквадорі. Серед найбільших організацій української діаспори - Український державницький фронт (Велика Британія),
Український державницький фронт країн Бенілюксу, Європейський конгрес
українців, Ліга українців і Ліга українок Канади, українсько-американська організація «Воля».
Термін «діаспора» у нашій державі часом трактується неоднозначно. В одних випадках під ним розуміють усіх без винятку українців, розсіяних по всьому світу; в інших лише розпорошені їх частини; нарешті, усіх українців поза Україною, за винятком тих, котрі проживають у сусідніх державах на споконвічній етнічній території. Неоднозначне тлумачення поняття «діаспора» призводить до розмаїття його визначень. На Заході, наприклад, найчастіше вдаються до поєднання етноніма та політоніма(«українські канадці») або етноніма й громадянства («українець Канади»,«українецьСША)

Еміграція, тобто розсіювання населення України за її рубежами, почалася давно. Ще за княжих часів міжусобні війни призводили до переміщення людей.

Пригадавши історію, ми можемо навести приклади переміщення козаків, з ХVIII ст. почалося масове переселення українців у Поволжя, на Урал. Пізніше - у Сибір, Казахстан, на Далекий Схід. У 30-ті роки минулого століття переселення з України мало політичні мотиви.
Протягом ХХ ст. мільйони українців покинули свої домівки в пошуках
кращого життя на Заході. Що ж примусило їх у різні часи залишати рідну домівку, землю? Головні причини - соціально-економічні та політичні. В історії української еміграції простежуються два основних напрямки, кожен з яких має кілька хвиль. За напрямком їх умовно поділяють на східну та західну. Східна діаспора утворювалася шляхом переселення українців до внутрішніх губерній Російської імперії, пізніше - до республік колишнього СРСР. Західна діаспора також

утворювалася масовими хвилями.
Перша хвиля: еміграція до 1914 р. (історики називають її трудовою).
Українці, які емігрували перед Першою світовою війною до Нового світу,

намагалися поліпшити своє незадовільне матеріальне становище. Спочатку

планували заробити грошей і повернутись до дому. Але з часом життя на чужині здавалось привабливим і вони залишалися. Виїжджали цілими сім'ями, шукали кращої долі у краях Канади, Бразилії, США.
Емігранти прагнули зберегти свою національну своєрідність, культурні та
побутові особливості. Навіть території, де вони жили, отримували українські назви - Київ, Галич, Карпати, Коломия, Січ, Козак та ін.
Багато українських діячів діаспори стали відомими людьми в культурі та освіті. Вони відкривали українські й двомовні школи, піклувалися про освіту дітей українських емігрантів.
              Друга хвиля: еміграція в міжвоєнний період (інтелектуальна).
Еміграція на Захід у міжвоєнний період була меншою, виїжджали в основному до США й Канади. Усе частішою стає політична причина еміграції. Емігрантами були люди переважно молодшого та середнього віку, які пройшли горнило боротьби і належали до інтелігенції.
                 Третя хвиля: Друга світова війна й «переміщенні особи» (політична).
Після Другої світової війни на території Німеччини та Австрії перебувало багато іноземних робітників, в'язнів, біженців. Серед них було багато українців. Частина з них повернулась на батьківщину, але багато залишилося. У 1945 році при ООН було створено агентство допомоги та реабілітації, що займалося долею цих людей. Цю категорію людей називали «переміщеними особами». Було здійснено переселення переміщених осіб на місця постійного проживання до США, Канади, Австралії, Латинської Америки.
                            Четверта хвиля: заробітчанська.
Останнім часом до численних рядів «українського зарубіжжя» невпинно

додаються свіжі кадри заробітчан. Явище зовнішньої трудової міграції набуло таких великих масштабів, що вже отримало назву «четвертої хвилі еміграції». Найбільш невтішним є той факт, що українці, заробляючи гроші, не завжди прагнуть повернутись на рідну землю. Основна їх масса має вищу освіту або технічну спеціальність, володіє англійською мовою, що дає змогу легше знайти роботу за кордоном.
Сьогоднішніх представників четвертої хвилі української еміграції можна
розділити на кілька груп:
- ті, хто взяв громадянство іншої країни;
- заробітчани - найчисленніша складова четвертої хвилі;
-інтелектуальні заробітчани - ті, хто працює за контрактом в
- університетах, наукових лабораторіях, аналітичних центрах;
- студенти, навчаються за кордоном.

Домашнє завдання: прочитати параграф 58, підготувати повідомлення про діяльність одного з представників української діаспори.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-10.05.2022.

Термін виконання до 13.05.2022.

тема: Література та мистецтво.

На уроці розглянемо основні напрямки розвитку сучасної літератури, мистецтва в роки незалежної України.

Прочитати параграф 58, переглянути навчальний відеофільм . і скласти таблицю «Розвиток культури в роки незалежної України»

Галузь культури	Досягнення

У розвитку національної культури останнього десятиліття відбулися суттєві зрушення. Було ліквідовано всі перепони на шляхурозвитку національної культури: скасовано будь-які цензурні заборони, звільнено від ідеологічних штампів, розкріпачено суспільну свідомість. Але незважаючи на складність нових умов існування, українська культура продовжує неухильно розвиватися і має низку вагомих здобутків та результатів.

ГОЛОВНІ КУЛЬТУРНІ ПОДІЇ УКРАЇНИ

ТОП найважливіших культурних подій України, що відбулися. Серед них - здобутки українських режисерів, письменників, перекладачів. Не обійшлося і без втрат. 2015 рік забрав із життя одного із найкультовіших українських музикантів - Кузьму Скрябіна.

1. Український фільм "Зима у Вогні" увійшов до короткого списку премії "Оскар".

Стрічка про Революцію Гідності увійшла до короткого списку у категорії документальних фільмів. Картина режисера Євгена Афінеєвського відображає 93 дні протестів на Майдані, до неї увійшли інтерв'ю з активістами і записи з місця подій. Світова прем'єра фільму відбулася у вересні цього року на Венеційському кінофестивалі. Раніше кінострічка "Зима у вогні" здобула перше місце на міжнародному кінофестивалі в Торонто. Президент України Петро Порошенко нагородив режисера Афінеєвського Хрестом Івана Мазепи.

2. Американські кінокритики назвали український фільм "Плем'я" найпотужнішою кінострічкою року за впливом на глядачів.

Крім того, кінокритики США вважають українську стрічку одним із головних мистецьких явищ літнього кіносезону, і називають її обов’язковою до перегляду. Фільм "Плем’я" отримав безліч міжнародних нагород. Зокрема, на Каннському кінофестивалі 2014 року картина здобула три нагороди "Тижня критики" з чотирьох можливих. Фільм став єдиним, який за 53-річну історію "Тижня критики", отримав таку кількість відзнак. Також кінострічка очолила рейтинг 10 найкращих фільмів 2015 року за версією впливового американського видання про кіно The Hollywood Reporter. Фільм "Плем'я" видання називає "приголомшливим дослідженням деградації суспільства". Автор рейтингу Тод МакКарті радить глядачам запам’ятати прізвище Слабошпицького, навіть якщо вони "не можуть його вимовити". Президент Порошенко присудив творцям фільму "Плем'я" державну премію імені Олександра Довженка.

3. Львів отримав титул "Місто літератури ЮНЕСКО".

Статус міста літератури означатиме інтеграцію у світовий книжковий контекст та популяризацію українських культурних набутків у світі. У квітні минулого року Львівська міська рада та Інститут міста спільно із діячами культури та громадськістю підготували заявку на участь міста в конкурсі від ЮНЕСКО. Щоб отримати можливість взяти участь у конкурсі, заявку міста-претендента повинні підтримати міста, які вже отримали титул "Місто літератури ЮНЕСКО". Подання Львова схвалили Дублін, Единбург, Норвіч, Мельбурн та Краків. Місто літератури ЮНЕСКО – це частина мережі Креативних міст (Creative Cities Network), яка почала працювати у 2004 році. В рамках цієї мережі щороку визначаються також міста кіно, музики, дизайну, гастрономії та інші.

4. У Вінниці пройшов перший Міжнародний фестиваль оповідання "Intermezzo".

"Intermezzo Short Story Festival" проходив у Вінниці 22-24 травня і був присвячений постаті видатного українського письменника та громадського діяча Михайла Коцюбинського та 150-й річниці від Дня його народження. Учасниками фестивалю стали понад 50 українських та європейських митців, зокрема, боснійський і хорватський письменник Міленко Єрґович, польський кінорежисер Кшиштоф Зануссі, польська перекладачка і культурний менеджер Юстина Чеховська, українські письменники Оксана Забужко, Софія Андрухович, Лариса Денисенко, Ірина Цілик, Василь Махно та ін. Фестиваль оповідання "Intermezzо" планується як щорічний.

5. Український письменник Сергій Жадан отримав польську літературну премію Angelus.

Жадан став третім українцем, що здобув престижну літературну премію Angelus, якою в Польщі відзначають найкращих авторів Центральної Європи. Оргкомітет відзначив Сергія Жадана за роман "Месопотамія". Умовами премії передбачено, що статуетку ангела авторства Єви Россано і грошову винагороду у 150 тис. злотих (це майже $40 тис.) отримує автор із країн Центральної Європи за прозову книжку, перекладену і видану в Польщі упродовж останнього року.

6. Софія Андрухович стала лауреатом Премії Конрада.

Літературну премію імені Джозефа Конрада-Коженьовського організовує Польський інститут у Києві. За виданий минулого року роман "Фелікс Австрія" Софія Андрухович отримала дві відзнаки – премію "Книга року BBC" та премію Фонду Лесі та Петра Ковалевих (США). Дві книги авторки - "Жінки їхніх чоловіків" та "Сьомга" - видано польською мовою, а "Фелікс Австрія" готується до друку наступного року в Польщі та Австрії.

7. Львівський перекладач Андрій Павлишин отримав премію польського ПЕН-клубу.

Павлишин став першим за 65 років українцем, що отримав премію польського ПЕН-клубу в галузі перекладу польської літератури на іноземні мови. 1949 року цю премію отримав Максим Рильський - за український переклад "Пана Тадеуша" Адама Міцкевича. Перекладацька премія польського ПЕН-клубу присуджується з 1929 року і вважається однією із найпрестижніших.

9. Американський Vogue назвав українську вишиванку найгарячішим трендом сезону.

За словами автора матеріалу, стильна вишита блуза у Бохо-стилі, що набирає популярності в останні роки, насправді має національність. Мотиви української вишиванки модні критики вже помітили у весняній колекції Valentino. Крім того, популярність нашої вишиванки пояснюють появою нового українського дизайнера - Віти Кін. Майстриня створила цілу колекцію вишиванок для повсякденного гардеробу і швидко завоювала прихильність західних колег. Vogue також звернув увагу на те, що інтерес до української культури - це не просто модне явище. За словами авторів видання, Україна завжди намагалася акцентувати увагу на власній самобутності. Тож тепер, після усіх випробувань, які Україні довелося пережити, використання українських мотивів в одязі, на думку авторів Vogue, не просто данина моді, а навіть об'єднуюча ідея.

10. На стінах київських будівель почали з’являтися мурали іноземних художників.

Так у червні на стіні однієї з будівель на Подолі з’явився мурал, присвячений проблемам екології. Малюнок створив вуличний художник із Австралії Фінтан Магі. На знак солідарності із українцями він спеціально приїхав до Києва. Настінна картина художника займає усю площу триповерхової будівлі санепідемслужби. Там зображений чоловік, який їде верхи на олені. Незвичайну роботу митець присвятив природі України та збереженню навколишнього середовища. У липні на одному з будинків на вулиці Михайлівській з’явився портрет Героя Небесної Сотні Сергія Нігояна, який загинув 22 січня під час подій на Грушевського від пострілу снайпера. Виконав графіті художник з Лісабона Vhils, він же Alexandre Farto. Мурал на честь Лесі Українки прикрасив фасад будинку за адресою: вулиця Стрілецька, 28. Виконав графіті австралієць Гвідо Ван Хелтен. Художник приїхав в Україну на запрошення проекту CityArt. У жовтні австралійський художник Гвідо Ван Хелтен створив мурал на стіні 18-поверхового будинку на бульварі Лесі Українки, 36Б. Над малюнком дівчини у вишиванці художник працював упродовж двох тижнів, навіть під час негоди. Мурал, завдовжки 43 метри - найбільший твір художника не лише в Україні, а й в Європі. Наприкінці листопада бразильський художник Nunca намалював мурал на вул. Спаській. Автор об'єднав у своїй роботі дві культури: українську і бразильську. Закінчувати свою роботу бразильцеві довелося в умовах снігопаду.

Домашнє завдання: прочитати параграф 58, підготувати повідомлення про одного з митців незалежної України

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-9.05.2022.

Термін виконання до 13.05.2022.

тема: Культура, освіта, наука.

На уроці розглянемо основні напрямки розвитку культури в роки незалежної України.

Прочитати параграф 57, переглянути навчальний відеофільм . і дати відповідь на питання 2 на ст.279

УМОВИ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

Позитивні чинники

Негативні чинники

• Створення сприятливих умов для відродження української культури у зв’язку з проголошенням незалежності.

• Відновлення історичної пам’яті.

• «Закон про мови в Українській РСР» (1989 p.), де українська мова була проголошена державною і передбачався її всебічний розвиток і функціонування в усіх сферах суспільства.

• Демократизація культури, скасування цензури, позбавлення ідеологічного тиску.

• Вільний розвиток усіх художніх стилів і жанрів.

• Можливість збагачення української культури європейськими цінностями і здобутками.

• Розвиток культури національних меншин.

• Утворення різних благодійних культурних фондів

• Залежність культури від примх ринку.

• Наслідки русифікації.

• Недостатнє фінансування.

• Знецінення духовних цінностей.

• Поява творів масової низькопробної культури.

• Комерціалізація культури

Модернізація національної системи освіти

Основою самовідтворення культури є освіта. Наприкінці XX ст. її зміст, форми суттєво відставали від основних тенденцій розвитку цивілізації, недостатньо були зорієнтовані на перспективи цього процесу. Гостра потреба кардинальних змін у сфері освіти зумовила проголошення в 1988 р. «Основних напрямів реформи загальноосвітньої і професійної школи». Нової моделі вітчизняної освіти потребувала поява на політичній карті світу незалежної України. Ця модель, відповідаючи реаліям посттоталітарного суспільства, мала стати національно зорієнтованою, органічно вписавшись у загальносвітові процеси.

У листопаді 1993 р. Кабінет Міністрів затвердив програму «Освіта» («Україна XXI століття») щодо кардинальної реконструкції всієї системи освіти, яка передбачає:

• децентралізацію управління освітою;

• диференціацію, гуманізацію, індивідуалізацію навчально-виховного процесу;

• безперервність освіти та варіативність навчальних планів і програм;

• переорієнтацію сфери освіти на пріоритетний розвиток особистості й створення для цього відповідних умов у суспільстві;

• деідеологізацію й демократизацію навчального процесу;

• зв’язок освіти з національною історією, культурою і традиціями;

• забезпечення свободи творчості педагогам-новаторам;

• урізноманітнення системи навчальних закладів з метою врахування інтересів і нахилів підростаючого покоління, а також реальних потреб суспільства.

Домашнє завдання: прочитати параграф 57 , виконати тестові завдання

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-4.05.2022

Термін виконання до 9.05.2022.

тема: Релігійне життя.

На уроці розглянемо основні аспекти релігійного життя в Україні та значення Томаса.

Основні поняття і терміни: конфесія, релігійна громада, Понтифік, томос про автокефалію.

Основні дати: 1988 р. — святкування 1000-річчя прийняття християнства на Русі;

1991 р. — Закон України «Про свободу совісті та релігійних організацій»…

6 січня 2019 р. – вручення томосу.

Прочитати параграф 56 , переглянути навчальний відеофільм, додаткову інформацію та визначити наслідки Томоса.

Незважаючи на десятиріччя гонінь релігія і церква зуміли зберегти своє місце в суспільстві та вплив на нього. Рубіжним у зміні ставлення держави до церкви і релігії правомірно вважати 1988 рік — рік відзначення 1000-літнього ювілею прийняття християнства на Русі. Святкування відбувалося у Києві та Москві за участю більше 100 офіційних представництв церков і релігій з усього світу. Особливої урочистості акції святкування ювілею надало те, що ця дата була визнана ООН видатною історичною подією в людській цивілізації.

Проголошення незалежності України, крах комуністичної ідеології, початок демократичних процесів, ринкових реформ сприяли духовному розкріпаченню суспільства, зміні системи цінностей, пріоритетів, поглядів тощо. З проголошенням незалежності України церковне життя пожвавлюється: йде помітне зростання кількості релігійних громад, будуються храми, відроджуються монастирі, духовні навчальні заклади, недільні школи. У духовний світ громадян глибше входить релігійна література, їм відкривається багатюща духовна спадщина України. У 1997 р. в державі діяло 64 конфесії, у яких понад 18 тис. релігійних громад (з них 6 тис. оформили свій статус протягом 1991—1995), понад 100 монастирів (серед них уславлені Києво-Печерська лавра, Почаївська лавра), 40 релігійних навчальних закладів. В Україні працюють близько 14 тис. служителів культу, виходить у світ більш як 50 періодичних релігійних видань. Пожвавилися зв’язки релігійних організацій та окремих віруючих з одновірцями за межами України.

Відносини з релігійними громадами, особами, які належать до різних конфесій, у країні регулюють Конституція України (ст. 35 — право на свободу світогляду і віросповідання) і Закон України «Про свободу совісті та релігійних організацій» від 23 квітня 1991 року, який підтверджує, що ніхто не може встановити обов’язкових переконань і світогляду. Не допускається будь-який примус щодо визначення громадянином свого ставлення до релігії, участі або неучасті в богослужіннях, релігійних обрядах і церемоніях, навчання релігій. У Законі закріплюється рівноправність громадян незалежно від їх ставлення до релігії. Церква і релігійні організації в Україні відокремлені від держави, а школа — від церкви.

Домашнє завдання: прочитати параграф 56, дати відповідь на питання 1-3 на ст.259

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-4.05.2022

Термін виконання до 9.05.2022.

тема: Основні тенденції розвитку літератури і мистецтва у другій половині ХХ- на початку ХХІ ст.

На уроці охарактеризуємо розвиток культури у другій половині ХХ – на початку ХХІ ст.

Прочитати параграф 22, переглянути навчальний відеофільм, презентацію та скласти таблицю про діячів театрального та музичного мистецтва.

Робота з поняттями

Інформатизація культури — надання духовному виробництву інформативного характеру.

Технізація культури — залежність передавання і виробництва культурної інформації від рівня й характеру машинних технічних засобів.

Тенденція до космізації — розуміння загальної (космічної) єдності людства і навколишнього природного середовища.

«Масова культура» — це спрощення, створення певних стереотипів, зведення всього художнього досвіду до якоїсь певної однієї норми

«Основні жанри сучасної культури».

Жанри	Представники	Характерні ознаки
Реалізм	У. Фолкнер, Е. Базен, Л. Арагон	Зображення актуальних соціально-політичних та морально-психологічних проблем
«Соціалістичний реалізм»	М. Шолохов, О. Толстой, О.Фадєєв	Відсутність багатобарвності. Прикрашання історії
Антисоціалістичний реалізм	О. Солженіцин, Б. Пастернак, А. Платонов	Викриття вад тоталітаризму та пошуки літературних і художніх засобів боротьби проти нього
Жанри	Представники	Характерні ознаки
«Міфологічний реалізм»	Габріель Гарсія Маркес	Міфологічне зображення реальності. Зображення у творах реальних диктаторських режимів останніх десятиліть Латинської Америки
Екзистенціалізм	А. Камю, А. Мердок	Пошук абсолютної свободи. Проповідування абсурдності життя
«Драма абсурду»	С. Беккет	Фатальна самітність, песимізм, безглуздість слів та вчинків
«Антироман»	Ф. Саган, Н. Саррот	Відмова від логічної та психологічної послідовності у розвитку сюжету
Масова культура
Детектив	А. Крісті, Ж. Сіменон
Наукова фантастика	А. Азимов, Р. Д. Бредбері	Протест проти «машинізації» людини. Захист свободи вияву «природних почуттів»

Особливості розвитку архітектури і музики, театру та кіно

Здійснити пошук інформації про діячів музичного і театрального мистецтва з різних інформаційних ресурсів і заповнити таблицю.

Діяч	Країна	Твори	Галузь	Особливості

Домашнє завдання: виконати тестові завдання.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-3.05.2022.

Термін виконання до 06.05.2022.

тема:Угода про асоціацію між Україною та ЄС

На уроці розглянемо основні положення Угоди між Україною та Європейським Союзом.

Прочитати параграф 56, переглянути навчальний відеофільм, та додаткову інформацію і скласти конспект, хронометраж подій підписання Угоди

Угоду про асоціацію між Україною та ЄС часто називають "дороговказом для внутрішніх реформ в Україні".

Історія підписання Угоди розпочинається з того, що у березні 2007-го року розпочалися переговори між Україною та Європейським Союзом щодо укладення нової посиленої угоди.

Ця нова угода мала на меті, в першу чергу, замінити Угоду про партнерство та співробітництво.

Із початку переговорів, тобто протягом 2007-2012 рр., відбувся 21 раунд переговорів щодо Угоди про асоціацію та 18 раундів переговорів щодо розділу Угоди про створення поглибленої та всеохоплюючої зони вільної торгівлі.

На Саміті Україна – ЄС, що відбувся 19 грудня 2011 р., оголошено про завершення переговорів щодо Угоди про асоціацію між Україною та ЄС.

Угода стала масштабнішою в порівнянні з аналогічними угодами, що раніше були укладені ЄС із іншими країнами Центральної та Східної Європи.

Парафування Угоди про асоціацію на рівні глав переговорних делегацій відбулося 30 березня 2012 року, а розділ Угоди щодо створення зони вільної торгівлі був парафований 19 липня 2012 року.

Рішення рекомендувати Раді ЄС підписати Угоду і дозволити її тимчасове застосування до ратифікації всіма державами-членами ЄС Колегія Європейської Комісії ухвалила 15 травня 2013 року.

Підписання Угоди про асоціацію між Україною та ЄС відбулося у два етапи.

Політичну частину Угоди було підписано 21 березня 2014 р. під час Позачергового Саміту Україна – ЄС. Від України Угоду підписав Прем’єр-міністр Арсеній Яценюк. Того дня, зокрема, були підписані Преамбула, Стаття 1, Розділи І "Загальні принципи", ІІ "Політичний діалог та реформи, політична асоціація, співробітництво та конвергенція у сфері зовнішньої та безпекової політики" і VII "Інституційні, загальні та прикінцеві положення" Угоди.

На тому ж Саміті Українська Сторона заявила, що зобов’язання України, які випливають зі статті 8 Угоди про асоціацію стосовно ратифікації Римського статуту Міжнародного кримінального суду 1998 р. будуть виконані після внесення відповідних змін до Конституції України.

27 червня 2014 р. під час засідання Ради ЄС Президент України П.Порошенко та керівництво Європейського Союзу і глави держав та урядів 28 держав-членів ЄС підписали економічну частину Угоди – Розділи III "Юстиція, свобода та безпека", IV "Торгівля і питання, пов’язані з торгівлею", V "Економічне та галузеве співробітництво" та VI "Фінансове співробітництво та положення щодо боротьби із шахрайством", які разом із рештою тексту Угоди становлять єдиний документ.

16 вересня 2014 р. Верховна Рада України та Європейський Парламент синхронно ратифікували Угоду про асоціацію між Україною та ЄС.

Українська Сторона передала до депозитарію ратифікаційні грамоти і завершила таким чином усі внутрішньодержавні процедури.

Відповідно до статті 486 Угоди з 1 листопада 2014 р. здійснювалося її тимчасове застосування до моменту набрання нею чинності.

1 вересня 2017 року після тривалого процесу ратифікації Угода про асоціацію між Україною та ЄС набула чинності у повному обсязі.

Угода за своїм обсягом і тематичним охопленням стала найбільшим міжнародно-правовим документом за всю історію України та найбільшим міжнародним договором з третьою країною, коли-небудь укладеним Європейським Союзом.

Вона стала яскравою демонстрацією якісно нового формату відносин між Україною та ЄС на принципах "політичної асоціації та економічної інтеграції".

Домашнє завдання:прочитати параграф 56, скласти таблицю «Асоціація з ЄС»

Поняття Угоди про Асоціацію
Загальні принципи
Юстиція, свобода і безпека
Захист прав споживачів
Переваги для бізнесу
Соціальна політика
Екологія
Наука і технології
Методи контролю

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-2.05.2022.

Термін виконання до 06.05.2022.

тема:Соціально-економічне становище України в умовах «гібридної війни»

На уроці розглянемо соціально-економічний розвиток України в 2014-20220-х роках

Прочитати параграф 55, переглянути навчальний відеофільм, презентацію та додаткову інформацію і виконати завдання, яке є на слайді презентації, пов’язане з картою

Після Революції Гідності прискорилася дерадянізація країни. У квітні 2015 р. Верховна Рада України схвалила ініційований Українським інститутом національної пам’яті Закон «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки». У країні розгорнулася масштабна декомунізація. До кінця 2016 р. було перейменовано понад 50 тис. назв вулиць і населених пунктів. Зокрема, Дніпропетровськ став Дніпром, а Кіровоград - Кропивницьким.

Верховна Рада перетворилася на проєвропейську, а проросійські сили парламенту втратили свій вплив. Україна повернулася до парламентсько-президентської моделі влади, коли повноваження глави держави обмежуються національною безпекою, зовнішньою політикою й балансувальними функціями щодо інших органів влади. Отже, Президент України П. Порошенко зосередився на зовнішньополітичній діяльності. Тим більше, що Україні в умовах «гібридної війни» потрібна була консолідована допомога з боку цивілізованого світу. Натомість прем’єр-міністр А. Яценюк опікувався внутрішньополітичною діяльністю.

За 777 днів перебування на посаді прем’єр-міністрові А. Яценюку вдалося досягти певних успіхів. Швидкими темпами здійснювалася модернізація Збройних Сил, створено Національну гвардію і Національну поліцію. Реструктуризація зовнішнього боргу зупинила загрозу дефолту. Припинився спад промислового виробництва. Україна вперше пережила зиму 2015-2016 рр. без постачання газу російським монополістом «Газпромом». Попри спротив Росії, було введено в дію Угоду про асоціацію з Євросоюзом включно з Угодою про зону вільної торгівлі. Запроваджено систему електронних закупівель ProZorro.

Однак усі ці досягнення знецінювалися різким падінням добробуту населення. Прем’єр-міністр швидко втратив суспільну підтримку. У квітні 2016 р. прем’єр-міністром став голова парламенту Володимир Гройсман, а Верховну Раду очолив Андрій Парубій.

Першочергового реформування потребувала судова система, однак низка ухвалених законів, зокрема «Про відновлення довіри до судової влади» (квітень 2014 р.), «Про судоустрій і статус суддів» (червень 2016 р.), не повернули довіри суспільства до судів і суддів.

Деструктивна роль урядів України за десятиліття перед Євромайданом, агресія Російської Федерації спричинилися до істотного погіршення економічного становища України. Валовий внутрішній продукт (ВВП) за 2013-2015 рр. скоротився з 183,3 до 90,6 млрд доларів США. Лише у 2016-2018 рр. почалося незначне зростання ВВП. В умовах війни різко загострилася небезпека антидержавної діяльності широко представленого в українській економіці російського капіталу.

Після падіння режиму Януковича в державній скарбниці майже не залишалося коштів на покриття витратної частини бюджету. На допомогу прийшов Міжнародний валютний фонд. Запозичення валюти з його ресурсів дало змогу відновити загальні золотовалютні резерви на рівні, який забезпечував відносну стабільність гривні. Загальні золотовалютні резерви скоротилися за 2014 р. з 20,4 до 7,5 млрд доларів, але в березні 2019 р. зросли до 20,6 млрд.

Особливістю економічного життя сучасної України є вкрай важке матеріальне становище працівників бюджетної сфери: науковців, викладачів загальноосвітньої та вищої шкіл, працівників охорони здоров’я і пенсіонерів. Основною причиною цього є неприпустимо квола дерадянізація сфер, у яких залучені мільйони працівників.

Після тривалих дебатів Верховна Рада України 19 жовтня 2017 р. дала старт медичній реформі, ухваливши Закон «Про державні фінансові гарантії надання медичних послуг та лікарських засобів».

Майже одночасно Верховна Рада України ухвалила Закон «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо підвищення пенсій». Він санкціонував осучаснення пенсій, тобто врахування інфляції останніх років для громадян, які давно вийшли на пенсію, з одночасним збільшенням питомої ваги відрахувань у Пенсійний фонд для громадян, що працюють.

За умов «гібридної війни» набуває особливої гостроти дерадянізація систем оборони та національної безпеки. У червні 2017 р. Верховна Рада України ухвалила закон, що передбачає поглиблену співпрацю з НАТО для набуття в перспективі членства в цій організації. 21 лютого 2019 р. набув чинності закон, яким закріплено в Конституції України курс на членство в ЄС і НАТО.

Домашнє завдання:прочитати параграф 55, виконати тестові завдання.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-27.04.2022

Термін виконання до 30.04.2022.

тема:Розвиток науки і техніки

На уроці розглянемо основні досягнення в науковій та технічній галузі.

Прочитати параграф 21, переглянути відео, додаткову інформацію і дати відповідь на питання № 11 на ст.205

Друга половина ХХ — початок XXI ст. — це епоха науково-технічної революції (НТР). За останні триста років людство навчилося будувати потужні атомні електростанції, опанувало надзвукові швидкості, навчилося використовувати енергію річок. Завдяки реактивному двигуну люди можуть швидко переміщатися з одного континенту на інший, а політ людини в космос розширив знання про Всесвіт і започаткував створення глобальних комунікацій у реальному часі.

У ході НТР, яка розпочалася в середині ХХ ст., змінюються виробництво, умови, характер і зміст праці, що позначається на всіх сферах життя суспільства, зокрема на культурі, побуті, психології людей, ставленні людини до природи. Високі технології другої половини ХХ ст. — початку XXI ст. кардинально змінили торгівлю, комунікацію та розуміння навколишнього світу.

Значно вплинуло на суспільно-політичні процеси застосування комп'ютерних інформаційних технологій у засобах масової інформації, кіно, радіо, телебаченні та зв'язку. Відтепер інформаційні повідомлення блискавично поширюються по всій планеті, безпрецедентно впливаючи на масову свідомість. Доступ власників комп'ютерів до мережі Інтернет, поява мобільних телефонів створили для людей додаткові можливості миттєвого зв'язку.

Домашнє завдання: прочитати параграф 21, скласти таблицю на ст. 205 №13

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-27.04.2022

Термін виконання до 30.04.2022.

тема:Урок контролю та корекції навчальних досягнень учнів з

теми «Творення нової України»

На уроці повторимо основні терміни, поняття, хронологію, явища та процеси, які відбувалися в Україні в період Революції Гідності.

Повторити параграфи 51-54, виконати тестові завдання за посиланням.

Домашнє завдання:повторити параграфи 51-54, скласти історичний портрет П. Порошенка

Дата: А-26.04.2022

Термін виконання до 29.04.2022.

тема: Практичне заняття. Зовнішні та внутрішні загрози суверенітету України в умовах «гібридної війни»

На уроці розглянемо складові гібридної війни Росії проти України, особливості міжнародного становища України.

Поняття та назви: «АТО», «ООС», «нормандська четвірка»;«Анексія», «сепаратизм», «тимчасово окупована територія», «кіборг», «декомунізація», «волонтерський рух».

Основнідати та події:

28-29 листопада 2013р –відмова В.Януковича від підписання Угоди з ЄС на саміті у Вільнюсі;

30 листопада – 16 січня 2013 року – мирна фаза протистояння на майдані;

24 листопада 2013 року – «Вимоги Євромайдану»;

8 грудня 2013 рік – Марш мільйонів, початок «ленінопаду»;

16 січня 2014 рік – «Диктаторські закони;

17 січня – 20 лютого 2014 року – «Гаряча фаза протистояння»;

18 – 19 лютого2014 року – Силовий розгін Майдану беркутівцями;

20 лютого 2014 року – початок операції з захоплення півострова Крим;

21 лютого 2014року – прощання з Небесною сотнею;

1 березня 2014 року – проросійські мітинги на СходіУкраїни (Донецьк, Луганськ, Харків)

16 березня 2014 року – псевдореферендум у Криму;

27 березня 2014 року – Резолюція Асамблеї ООН на підтримку територіальної цілісності України;

14 квітня 2014 року – Початок АТО

25 травня 2014 року – позачергові президентські вибори;

25 серпня 2014 року – Іловайський котел;

5 вересня 2014 рік – Підписання перших Мінських угод

26 травня 2014 – 22 січня 2015року –Бої за Донецький аеропорт

11 лютого 2015 рік – зустріч «нормандської четвірки»

30 квітня 2018 року – завершення АТО та початок ООС

Історичні постаті:В.Янукович, В.Кличко, А.Яценюк, О.Тягнибок, О.Турчинов, П.Порошенко, В.Путін, А.Меркель, Ф.Олланд.

Прочитати параграф 54, ознайомитися з історичними джерелами та додатковою літературою і дати відповіді на питання.

Завдання 1: Визначте зовнішні фактори впливу на існування незалежної України в умовах гібридної війни.

- Домашнє завдання:прочитати параграф 54. Займіть позицію щодо твердження.

• «Як сприймаються в ЄС події в Україні. Наскільки європейці обізнані в українській ситуації?»

Дата: А- 25.04.2022.

Термін виконання до 29.04.2022.

тема: Мінські домовленості.

На уроці визначимо мету та наслідки Мінських домовленостей у 2014р., 2015р

Прочитати параграф 54, переглянути відеофільм, скласти конспект розділу «Мінські домовленості», опрацювати історичні документи та дати відповідь на питання 1-2 на ст.257 (усно)

Домашнє завдання:прочитати параграф 54, дати відповідь на питання 1-3 на ст. 259

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А- 20.04.2022

Термін виконання до 24.04.2022.

тема:Постіндустріальне (інформаційне)

суспільство.

На уроці охарактеризуємо розвиток провідних країн світу

та з’ясуємо риси інформаційного суспільства.

У другій половині ХХ ст. відбуваються кардинальні зміни в соціально-економічній сфері, що мають принципово новий характер. Ці зміни означали перехід до постіндустріального (інформаційного ) суспільства

Інформаційне суспільство– нова історична фаза розвитку цивілізації, в якій головним продуктом виробництва є інформація і знання.

У період переходу до інформаційного суспільства зміни охопили:

§ економіку;

§ відносини власності;

§ міжнародну торгівлю;

§ соціальну сферу.

Відбувається переоцінка цінностей, зміна ролі різних соціальних верств. Дедалі більша роль належить високій соціальній мобільності.

Високі технології – найновіші та найпрогресивніші технології сучасності:

Ø мікроелектроніка;

Ø обчислювальна техніка;

Ø робототехніка;

Ø атомна енергетика;

Ø літакобудування;

Ø космічна техніка;

Ø мікробіологічна промисловість.

Прочитати параграф 21, ст197-199, переглянути відеофільм і скласти тези до першого пункту параграфа

Домашнє завдання:прочитати параграф 21, ст.197-199, виконати тестові завдання

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А- 20.04.2022

Термін виконання до 24.04.2022.

тема:Російська армія на сході України

На уроці з’ясуємо наслідки російської агресії на сході.

Прочитати параграф 54, переглянути відеофільм, додаткову інформацію та скласти хронологічну таблицю

Збройний напад РФ на Україну став несподіваним як для українського політикуму і громадськості, так і для міжнародної спільноти. Відродження незалежності України неминуче пов’язане з відновленням її національної пам’яті та окремішньої національної історії і відповідно робить історію Росії урізаною, руйнує міф про тисячолітню державність, європейську ідентичність та нібито споконвічну і природну належність останньої до європейського цивілізаційного простору. Владімір Путін та керівництво Росії розуміють, що без повернення України (з її територіями, ресурсами та людським потенціалом) у лоно Росії будь-які спроби відновити її імперський статус є безперспективними.

Проте російська агресія має ще одну –менш помітну – мету,яка полягає в перевірці готовності й спроможності західних демократій протистояти

силовим методам реалізації реваншистських та експансіоністських планів РФ, спрямованих наповернення територій, якими імперія володіла вминулому.

Та, незважаючи на плани агресора, Україна вистояла, а міжнародна спільнота своєю підтримкою України довела, що цим планам не судилося збутися.

Основні дати:

2. 2014 р.,20 лютого – початок агресії Росії проти України.

3. 2014 р., 27 лютого - захоплення будівлі Верховної Ради Автономної Республіки Крим.

4. 2014 р., 1 березня - обидві палати російського парламенту проголосували за введення російських військ на територію України і в Крим зокрема.

5. 2014 р., 1 березня - перші масштабні проросійські виступи в донецьку та Луганську.

6. 2014 р., 16 березня - псевдореферендум щодо входження Криму до складу РФ.

7. 2014 р., 21 березня - підписання політичної частини Угоди про асоціацію України з Європейським Союзом.

8. 2014 р., 7 квітня - проголошення "ДНР".

9. 2014 р., 13 квітня - оголошення в. о. Президента України Олександром Турчиновим про початок проведення АТО.

10. 2014 р., 27 квітня - проголошення "ЛНР".

11. 2014 р., 2 травня - трагедія в Одесі.

12. 2014 р., 11 травня - псевдореферендум щодо статусу Донбасу.

13. 2014 р., 25 травня - обрання Президентом України Петра Порошенка.

14. 2014 р., 26 травня - початок боїв за Донецький аеропорт.

15. 2014 р., 13 червня - звільнення українськими військами Маріуполя.

16. 2014 р., 14 червня - російські терористи збили Іл-76 Збройних сил України, загинуло 49 українських військовослужбовців.

17. 2014 р., 20 червня - одностороннє припинення вогню в рамках мирного плану Порошенка.

18. 2014 р., 27 червня - підписання економічної частини Угоди про асоціацію України з Європейським Союзом.

19. 2014 р., 1 липня - відновлення наступу українських військ на російських терористів.

20. 2014 р., 5 липня - звільнення українськими військами Слов'янська та Краматорська.

21. 2014 р., 17 липня - збиття російськими терористами Боїнга 777 «Малайзійських авіаліній", жертвами стали 298 осіб.

22. 2014 р., 23-30 серпня - Іловайський котел.

23. 2014 р., 5 вересня - підписання в Мінську тимчасового перемир'я.

24. 2014 р., 20 вересня - підписання Мінського меморандуму.

25. 2014 р., 2 листопада - псевдовибори на Донбасі.

26. 2015 р., 13 січня - теракт під Волновахою.

27. 2015 р. 24 січня - масовий обстріл російськими терористами житлових районів Маріуполя.

Домашнє завдання:прочитати параграф 54, виконати тестові завдання.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А- 19.04.2022

Термін виконання до 23.04.2022.

тема:Анексія Криму.

На уроці з’ясуємо основні напрямки зовнішньої політики Росії

з окупації та анексії Криму.

Прочитати параграф 53. переглянути відеофільм та скласти таблицю «Окупація та анексія Криму РФ»

*Поняття анексії*
*Поняття анексії Криму*
*Передумови та причини анексії*

Домашнє завдання:прочитати параграф 53, скласти відповіді на питання:

1)Охарактеризувати хід та основні події анексії Криму;

2)Визначити наслідки анексії для Криму, Росії, України

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А- 18.04.2022.

Термін виконання до 22.04.2022.

тема:Розгортання Російською Федерацією

«гібридної війни» проти України.

На уроці розглянемо причини, хід та наслідки

«гібридної війни» Росії проти України.

Гібридна війна — війна з поєднанням в застосуванні конвенційної зброї, партизанської війни, тероризму та злочинної поведінки з метою досягнення певних політичних цілей, основним інструментом якої є створення державою-агресором в державі, обраній для агресії, внутрішніх протиріч та конфліктів з подальшим їх використанням для досягнення політичних цілей агресії, які звичайно досягаються звичайною війною.

Прочитати параграф 53, переглянути відеофільм і

дати відповідь на запитання інформаційної довідки.

^{Інформаційна довідка}

Перші масштабні проросійські виступи на сході України відбулися 1 березня 2014 року в Донецьку та Луганську. В цей день мітингувальниками було піднято над будівлями Донецької та Луганської облдержадміністрацій російські прапори. В той же день Донецька облрада ухвалила рішення щодо проведення референдуму щодо подальшої долі Донбасу, а Луганська обласна рада наступного дня ухвалила рішення про визнання нелегітимними центральні органи виконавчої влади України. 9 березня у Луганську, а 13 березня - у Донецьку сталися перші сутички між проукраїнськими та проросійськими силами. Так, 9 березня проросійські активісти за невтручання міліції розігнали мітинг з нагоди 200-річчя Т. Шевченка, а 13 березня – напали на мітинг за єдність України, що проходив у Донецьку. Дмитро Чернявський став першою жертвою зіткнень, отримавши ножове поранення від російського бойовика на мітингу в Донецьку.Протягом квітня 2014 року сепаратистськими угрупуваннями за допомогою російських спецслужб були проголошені на території Донецької та Луганської областей так звані «народні республіки» – Донецьку народну республіку (ДНР) 7 квітня та Луганську народну республіку (ЛНР) 27 квітня.

13 квітня 2014 р. в. о. президента України Олександр Турчинов заявив, що для того, щоб зупинити розгул тероризму, організованого російськими спецслужбами у східних регіонах України, РНБО розпочинає широкомасштабну антитерористичну операцію із залученням Збройних Сил України. Він повідомив, що: «Ми робили все, аби уникнути людських жертв. Але ми готові дати відсіч всім спробам вторгнення, дестабілізації та терористичним діям зі зброєю в руках. РНБО прийняла рішення розпочати широкомасштабну антитерористичну операцію із залученням Збройних Сил України. Ми не дамо Росії повторити кримський сценарій у східному регіоні України».

Запитання

- Як пояснив О. Турчинов необхідність розпочати АТО?

- Чого спочатку намагалась уникнути Україна?

Домашнє завдання:прочитати параграф 53, виконати тести за посиланням

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А- 13.04.2022

Термін виконання до 17.04.2022.

тема:Відновлення владної вертикалі

в ході президентських і парламентських

виборів 2014р.

На уроці ми розглянемо хід виборів 2014р.

та їх результати для подальшого розвитку України.

Після повалення режиму В.Януковича єдиним вищим легітимним органом влади залишилась Верховна Рада України. Під впливом подій "Революції гідності" відбулось переформування її більшості. Частина депутатів колишньої більшості втекла за кордон, боячись переслідувань. Решта депутатів взяла на себе відповідальність за долю країни. 22 лютого спікером ВР України був обраний Олександр Турчинов, він же став і виконуючим обов'язки Президента України. За короткий час парламентом були ухвалені важливі рішення, які відновили вертикаль влади, і впроваджені заходи по захисту країни.

Так, були відновлені дії положень Конституції, які були скасовані режимом Януковича, скасовані "диктаторські" закони, ухвалені заходи з відновлення боєздатності армії, створена Національна гвардія, добровольчі батальйони спец- призначення; прийнято пакет законодавчих актів з реформування правоохоронних органів, антикорупційний пакет, пакет заходів з люстрації, законодавство в рамках асоціації України і ЄС та інші. 28 лютого в країні був створений новий уряд на чолі А.Яценюком, завдання якого уникнути економічного краху в умовах повністю розграбованої державної казни і розв'язаної Росією війни. Петро Порошенко - президент України

Одним з важливих завдань нової влади стало проведення виборів президента, щоб остаточно спростувати твердження Росії про нелегітимність влади в Україні.

Вибори Президента України відбулися в один тур 25 травня 2014 р. Вперше за історію незалежності голосування відбулось не по всій території країни: не мали змоги проголосувати мешканці окупованого Росією Криму та жителі багатьох районів Донбасу, захоплених терористами.

У бюлетені були зазначені прізвища 21 кандидата. Перемогу на виборах здобув Петро Порошенко (54,7% голосів). Приведений до присяги 7 червня 2014 р.

25 серпня 2014 року Президент України П.Порошенко публічно оголосив про рішення достроково припинити повноваження Верховної Ради України сьомого скликання. Цей крок було здійснено у строгій відповідності зі статтею 90 Конституції України, за якою "Президент України має право достроково припинити повноваження Верховної Ради України, якщо: 1) протягом одного місяця у Верховній Раді України не сформовано коаліцію депутатських фракцій відповідно до статті 83 цієї Конституції...".

Дострокові вибори до Верховної Ради України відбулися 26 жовтня 2014 р. Вино проводились за змішаною системою. Половину депутатів обиралось за партійними списками, інша половина в мажоритарних огругах. Як і на президентських виборах вони проводились не на всій території країни: не мали змоги проголосувати більшість мешканці окупованого Росією Криму та жителі багатьох районів Донбасу, захоплених терористами. У новообраному парламенті утворилась більшість у складі 302 депутатів. На першому засіданні Головою ВРУ було обрано В.Гройсмана, а Прем'єр-Міністром А.Яценюка. Незабаром був сформований уряд, до якого увійшли іноземні спеціалісти.

Домашнє завдання:прочитати параграф 51, виконати тесові завдання.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії .

Дата: А- 13.04.2022

Термін виконання до 17.04.2022.

Тема: Практичне заняття. Війни у В'єтнамі та Афганістані та їх вплив на міжнародні відносини.

На уроці розглянемо причини, хід та наслідки

війни у В’єтнамі та Афганістані

Поняття та назви:"Холодна війна", Організація Північноатлантичного договору (НАТО), Організація Варшавського договору.

Основні дати та події: квітень 1949 р. травень 1955 р. 1955 - 1975 р.р В'єтнамська війна; 1979 - 1989 рр війна в Афганістані.

Історичні постаті: Хо Ші Мін, Бао Дай, Мухаммед Дауд, Мухамед Таракі, Хафізула Амін. Історія: Війна в Афганістані

Прочитати текст та скласти конспект.

https://bucha.com.ua/index.php?newsid=1151071050

     Війна в Афганістані — збройний конфлікт, у якому брали учать урядові війська Афганістану і Радянського Союзу проти повстанських груп моджахедів. Розпочалась у грудні 1979 році нападом спецпідрозділів КДБ СРСР на президентський палац у Кабулі і вбивством президента країни Хафізулли Аміна і його оточення та введенням у країну «обмеженого контингенту» Радянської Армії. Війна за офіційними радянськими даними тривала до виводу основної маси радянських військ 15 лютого 1989 року. В результаті цієї війни загинуло (за міжнародними даними, прийнятими також і СРСР) близько 1,5 млн або 10% з числа тодішнього населення країни. Радянські втрати, за офіційними даними СРСР, становили близько 15 тисяч військовослужбовців. Передумови, початок та закінчення війни.
      У вересні 1979 року до влади в результаті палацового заколоту прийшов жорстокий тиран Хафізулла Амін, репресивна політика котрого не влаштовувала основну масу афганців. У країні фактично спалахнула громадянська війна, яка загрожувала самому існуванню комуністичного уряду, — і вторгнення радянських військ в Афганістан ставало неминучим. Затим що в Кремлі Брежнєв фактично вже не міг керувати державою, ідея військового розв'язку проблеми перепала шефу КДБ Юрію Андропову. Шеф КДБ, у руках якого зосередилася виконавча влада, саме тоді ж скористався нагодою очистити «Авгієві стайні» соціалістичного табору від найодіозніших фігур, що компрометували комуністичну ідею. Коли в січні 1979 року в'єтнамські війська блискавичним ударом захопили Комуністичну Кампучію і прогнали до джунглів кривавих диктаторів Пол Пота та Єнг Сарі — це знаменувало генеральну репетицію перед майбутнім захопленням Афганістану. У Політбюро ЦК КПРС утворено так звану «афганську трійку», до складу якої увійшли Андропов, Громико й Устинов. «Трійка», в умовах надсекретності, наказала міністрові оборони Устинову, начальникові Генерального штабу Огаркову, командувачу військами Варшавського договору Куликову, начальнику відділу кадрів Шкадову, начальникові політуправління армії Єпішеву, начальнику Головного управління оперативних операцій Варенникову та першому заступникові начальника Генштабу Ахромеєву — підготувати план військової операції. Маршали розробили операцію «Ш», яку мали провести радянські війська без залучення військ центральноєвропейських держав.
        10 грудня 1979 року міністр оборони СРСР Устинов дав усне розпорядження Генштабу розпочати готуватися до десантування елітної 103-ї Вітебської дивізії, п'яти дивізій військово-транспортної авіації, а також підвищити боєготовність двох (5-ї і 108-ї) мотострілецьких дивізій у Туркестанському військовому окрузі. Крім того, в ТуркВО і Середньоазіатському округах мобілізовано до армії 50 тисяч новобранців. Народне господарство передало збройним силам понад 8 тисяч автомобілів. Війська й техніка підтягнулися до кордону. Рішення ввести радянські війська в Афганістан ухвалили на підмосковній дачі Брежнєва Суслов, Андропов, Устинов, Громико. Фатальне рішення було ухвалено неповним складом Політбюро. На той час Брежнєву минуло 73 роки, Суслову — 77, Андропову — 65, Устинову — 71, Громико — 70. Рішення ввести радянські війська до Афганістану ухвалено 12 грудня 1979 року на засіданні Політбюро ЦК КПРС і оформлено секретною ухвалою ЦК КПРС. Офіційна мета введення була — запобігти загрозі іноземного військового втручання. Як формальну підставу Політбюро ЦК КПРС використовувало неодноразові прохання керівництва Афганістану.
     Військове угруповання, яке офіційна радянська пропаганда називала винятково Обмеженим контингентом радянських військ (рос. ОКСВ), опинилося безпосередньо втягнутим у громадянську війну, що розгорялася в Афганістані, і стало її активним учасником та головним збудником.
         У конфлікті брали участь збройні сили уряду Демократичної Республіки Афганістан (ДРА) з одного боку і озброєна опозиція (моджахеди, або «душмани») — з іншого. Боротьба велася за повний політичний контроль над територією Афганістану. Моджахедам в ході конфлікту підтримку подавали військові фахівці США, ряд європейських країн-членів НАТО, а також пакистанські спецслужби.
    25 грудня 1979 року почалося введення радянських військ в ДРА по трьох напрямах: Кушка—Шинданд—Кандагар, Термез—Кундуз—Кабул, Хорог—Файзабад. Десант висаджувався на аеродромах Кабул, Баграм, Кандагар.
    До складу радянського контингенту входили: управління 40 ї армії з частинами забезпечення і обслуговування, чотири дивізії, п'ять окремих бригад, чотири окремі полки, чотири полки бойової авіації, три вертолітні полки, одна трубопровідна бригада, одна бригада матеріального забезпечення й деякі інші частини й установи.
     Афганська війна йшла з 25 грудня 1979 до 15 лютого 1989 року, тобто 3340 днів.
28 липня 1986 року Горбачов у промові під час перебування у Владивостоку оголосив про рішення радянського керівництва: починаючи з 15 жовтня і до кінця 1986 року з Афганістану вивести 6 полків — один танковий, два мотострілецьких і три зенітних з їх штатною технікою і озброєнням. Повертатися ці частини мали в райони їх постійної дислокації в СРСР.
     14 квітня 1988 року за посередництва ООН в Швейцарії міністрами закордонних справ Афганістану і Пакистану підписані Женевські угоди про політичне врегулювання ситуації в ДРА. Радянський Союз зобов'язався вивести свій контингент в 9 місячний термін, починаючи з 15 травня; США і Пакистан, зі свого боку, повинні були припинити підтримувати моджахедів.
    Відповідно до угод виведення радянських військ з території Афганістану почалося 15 травня 1988 року. 15 лютого 1989 року з Афганістану повністю виведені радянські війська. Виведенням військ 40 ої армії керував останній командувач контингентом генерал-лейтенант Борис Громов.
Через горнило радянсько-афганської війни пройшло більше 160 000 українців. З них 2 378 загинули, в тому числі 60 вважаються зниклими безвісти або тими, що потрапили в полон.

Поранення отримали більше 8 000 українців, з них 4 687 повернулися додому інвалідами.
Із 72 осіб, удостоєних за роки «афганської» війни звання Герой Радянського Союзу, є 11 українців.

Домашнє завдання: Написати історичне есе "Участь у бойових діях Афганської війни українців"

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А- 12.04.2022

Термін виконання до 15.04.2022.

тема:Євромайдан і його переростання

в Революцію Гідності.

На уроці ми з вами визначимо причини, хід

та наслідки Євромайдану.

Європейська інтеграція — курс України на вступ до Європейського Союзу (ЄС)

Ще за часів президенства Л.М. Кравчука та Л. Д. Кучми Україна обрала шлях євроінтеграції. При президенстві В.А. Ющенка наша держава поглибила співпрацю з ЄС, але це викликало незадоволення Російської Федерації. Росія хотіла бачити Україну в Митному союзі, особливо її дратувало питання про вступ України до НАТО.

Після Помаранчевої революції 2004 року відносини між Росією та Україною почали погіршуватися. Починаються газові та товарні війни між двома державами.

В результаті розчарування населення президентом В.Ющенком в 2010 році на президентських виборах переміг проросійський політик і опонент В.Янукович. Новий президент обіцяв "покращення життя вже сьогодні", говорив, що не змінює курсу на євроінтеграцію, обіцяв потепління в відносинах з Росією. Але замість обіцяних реформ Янукович взяв курс на узурпацію влади. Він і його Партія Регіонів монополізували владу. Вони почали придушувати опозиційних політиків. Так в 2012 році були засуджені Юлія Тимошенко ( кандидат в президенти України 2010 р.) та Юрій Луценко (міністр внутрішніх справ України за часів президенства В.Ющенка). Наближені до президента особи розпочали рейдерські захоплення підприємств з метою особистого збагачення, та виведення капіталу за кордон.

Запишіть позитивні і негативні наслідки для України з підписання Угоди про асоціацію

Вигоди:

Негатив:

- зменшення корупції

- посилення захисту споживачів

- експорт в ЄС товарів і послуг

- переваги для малого й середнього бізнесу

- соціальна політика, освіта

- довкілля чистіше

- космос, наука і техніка

- утвердження демократичних принципів

- згортання процесів соціального захисту

- платні освітні послуги

- платна медицина

- підвищення пенсійного віку

- підвищення тарифів на комунальні послуги

- небезпека перетворитися в сировинну базу для ЄС

- скорочення виробництва через неконкурентоспроможність

- визнання принципів суспільства, неприйнятних для ментальності українців

Причини Революції Гідності

- Загроза втрати Україною державного суверенітету

- Економічні проблеми

- Корупція величезних масштабів

- Згортання політичних свобод, репресії

Безправ’я громадян перед чиновниками, безкарність представників владних структур.

Основні події Революції Гідності

21 листопада – початок Майдану . Мітинг в Києві на майдані Незалежності, нечисленні мітинги в Львові, Івано-Франківську, Сумах, Кривому Розі, Дніпропетровську, Донецьку, Чернівцях.

24 листопада – мітинг за європейську Україну - «Народне віче» (до 100 тис.). Влада зібрала Антимайдан з анти європейськими гаслами. Перша атака «Беркуту» відкинута

25-29 листопада мітингувальник вимагають дострокових виборів

30 листопада – силовий розгін Євромайдану «Беркутом»

1 грудня – початок протистояння влади та опозиційних сил (200-500 тис.) і створення лідерами опозиції (В.Кличко, А.Яценюк, О.Тягнибок) «Штабу національного спротиву». Головна вимога – відставка президента В.Януковича

2-6 грудня – протести під ВР, адміністрацією Президента

4 грудня – влада утворила наметовий табір «тітушок»

8 грудня – Народне Віче до 1 млн («Марш мільйонів»). Знесення пам’ятника Леніну, створення барикад та загонів самооборони.

10 грудня – протистояння мітингувальників із стягнутими на майдан силами внутрішніх військ

11 грудня – штурм Євромайдану спецназом і внутрішніми військами, в ситуацію втрутились представники США та ЄС

17 грудня – Янукович підписав угоди з Росією щодо торговлі і отримав позику в 15 млрд дол..

16 січня 2014 – «диктаторські закони» (заборона прав і свобод, громадської діяльності). Мали на меті криміналізувати опозицію та учасників Євромайдану

19-26 січня – протистояння стало збройним.

22 січня – вбиті С.Нігоян, Ю.Вербицький, М.Жизнєвський - перші з «Небесної сотні»

23 січня – протестувальники регіонів почали блокувати і захоплювати будівлі ОДА

27 січня – 17 лютого – перемир’я, переговорний процес

29 січня – відставка уряду Азарова, закон про амністію мирних мітингувальників

18-20 лютого – силове протистояння

18 лютого – новий силовий наступ, розгін мітингувальників водометами і газом. Бій з «тітушками» й «Беркутом»

20 лютого – обстріл мітингувальників снайперами та відмова роботи парламенту. штурми та захоплення будівель СБУ, МВС, Прокуратури населенням в місах Зх України. Росія почала спецоперацію із захоплення Криму

21 лютого – відновлена дія Конституції 2004 р.

22 лютого – ВР усунула президента з посади, втеча Януковича; з’їзд депутатів південно – східних областей у Харкові.

АБО

Фази Революції Гідності

• Мирна фаза протистояння — 30 листопада — 16 січня.

• «Гаряча» фаза протистояння — 17 січня — 20 лютого.

• Грудень 2013 р. — знесення пам’ятника В. Леніну в Києві започаткував «ленінопад» — демонтаж пам’ятників Леніну по всій країні як символ прощання з диктатурою та імперією.

• 13 грудня 2013 р. В. Янукович організував «круглий стіл» за участі опозиції. Однак Євромайдан швидко поширювався країною.

• 16 січня 2014 р. Верховна Рада ухвалила так звані «диктаторські закони», які фактично забороняли будь-яку незалежну від влади громадсько-політичну та журналістську діяльність.

• 19 січня — масові протести проти «законів 16 січня», зіткнення мітингарів із внутрішніми військами та «беркутівцями» на вулиці Грушевського.

• 22 січня — перші загиблі серед євромайданівців: Сергій Нігоян, Михайло Жизневський та Роман Сеник.

• 29 січня — після переговорів між В. Януковичем та лідерами опозиційних фракцій було ухвалено закон про амністію та відправлено уряд М. Азарова у відставку.

• 18—21 лютого 2014 р. — силове протистояння між силовиками та протестувальниками, завершальний етап Революції Гідності.

Домашнє завдання:прочитати параграф 51, скласти таблицю «Революція Гідності»

Поняття
Причини
Передумови

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А- 11.04.2022.

Термін виконання до 18.04.2022.

тема:Дискусії навколо геополітичного

вибору України.

На уроці розглянемо основні напрямки зовнішньої політики

України на початку ХХІ ст..

Прочитати параграф 49, переглянути

відеофільмта скласти таблицю

«Президентство В.Ющенка»

Досягнення	Прорахунки

Домашнє завдання:прочитати параграф 49, дати відповідь на питання 1-3 на ст.. 239

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-6.04.2022.

Термін виконання до 8.04.2022.

тема:Суспільно-політичне життя України

у 2005-2013рр.

На уроці ми з вами розглянемо історичний розвиток України

та суспільно-політичне життя в 2005-2013рр

Перевірка вивчених тем. Історичний диктант. В зошиті дати відповіді.

1) Україна стала членом Конференції з безпеки та співробітництва в…

2) Результатом Будапештського меморандуму було …

3) 9 листопада 1995р. Україна вступила до …

4) Переговори щодо Угоди про асоціацію України з ЄС було розпочато в… .

5) Договір про перебування Чорноморського флоту Російської Федерації на території України було підписано …

6) 30-31 травня 1997 р. Б. Єльцин здійснив перший візит в Україну з метою…

7) Тузлинська криза полягала в…)

8) На президентських виборах 2004 р. основна конкуреція точилася між

9) Помаранчева революція - це…

10) 8 грудня 2004 р. ВРУ започаткувала

11) Повторне голосування другого туру відбулося?

12) Перемогу отримав …..

Прочитати параграф 49, переглянути відеофільм і зробіть висновок про позитивні та негативні результати президенства В. Ющенка.

Домашнє завдання:прочитати 49, скласти історичний портрет В. Ющенка

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-6.04.2022.

Термін виконання до 8.04.2022.

тема:Міжнародні відносини наприкінці

ХХ- на початку ХХІ ст..

На уроці ми з вами розглянемо основні

напрямки міжнародної політики наприкінці ХХ- на початку ХХі ст..

Прочитати параграф 20, переглянути відеофільм і дати відповіді на запропоновані питання:

1. Які основні проблеми міжнародних відносин довилося розв`язувати у 90-ті роки?

2. Чому Балкани наприкінці ХХ ст. знову стали «пороховим погребом» Європи? Як проблема Балкан була розв`язана?

3. Що таке міжнародний тероризм? Які причини його існування?

4. Яка головна мета зовнішньої політики США на сучасному етапі?

Домашнє завдання:прочитати параграф 20, скласти таблицю

«Основні події міжнародних кінця 90-х років ХХ ст. – початку ХХІ ст.»

Дата	Подія	Результат, наслідки

Дата: А-5.04.2022.

Термін виконання до 8.04.2022.

тема: Урок контролю та

корекції навчальних досягнень

учнів з теми «Становлення

України як незалежної держави»

На уроці ми з вами повторимо основні терміни,

поняття, явища та процеси з теми.

Повторити параграфи 43-50 та виконати тестові

завдання

Домашнє завдання: повторити параграфи 43-50. основні

терміни та поняття

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-4.04.2022.

Термін виконання до 8.04.2022.

тема: Помаранчева революція.

На уроці ми з вами розглянемо причини, хід,

результати та наслідки Помаранчевої революції.

Основні терміни та поняття: «Газпром», «Нафтогаз», «газова війна», «СОТ», «пропорційна виборча система»,«Конституційна реформа», «помаранчева революція», блок «Наша Україна», «БЮТ», «реприватизація», фракція «Батьківщина», «Партія Регіонів»

Основні події:22 листопада – 26 грудня 2004 р. – «Помаранчева революція»; 8 грудня 2004 р. – Конституційна реформа; 26 грудня 2004 р. – повторне голосування ІІІ тур президентських виборів. Обрання Президентом України В. Ющенка; 2005-2006 рр. – І Українсько-російський газовий конфлікт; 26 березня 2006 р. – чергові вибори до Верховної Ради України V скликання;
5 червня 2007 р. – розпуск ВРУ V скликання; 30 вересня 2006 р. – дострокові вибори до ВРУ VІ скликання; 28 листопада 2006 р. – ухвалення ВРУ Закону України «Про Голодомор 1932-1933 років в Україні»; 2008-2009 рр. – ІІ Українсько-російський газовий конфлікт; 2008 р. – вступ України до СОТ;

Історичні постаті: В. Ющенко, В. Янукович, Ю. Тимошенко, Ю. Єхануров, А. Яценюк, В. Литвин

"Помаранчева революція" – це акції протесту українських громадян, що були викликані масовими фальсифікаціями президентських виборів 2004 року на користь провладного кандидата Віктора Януковича. Ці події отримали назву за кольором, який використовували прибічники кандидата в президенти Віктора Ющенка й опозиційної партії "Наша Україна".

Прочитати параграф 48, переглянути відео та презентацію і виконати завдання на слайдах презентації в розділі «Робота з історичними документами» і виконати завдання «Історичного диктанту»

Історичний диктант

1. Скільки відбулося турів президентських виборів 2004 р. ?

2. Укажіть хронологічні межі «Помаранчевої революції» ?

3. Хто став президентом Українив в 2004 р. ?

4. Хто став першим «помаранчевич» прем'єр-міністром України

5. Коли відбувся перший українсько-російський газовий конфлікт ?

6. Яка партія отримала більшість на чергових парламентських виборах у 2006 р. ?

7. Які партії увійшли до складу «Антикризової коаліції» ?

8. Хто був головою Верховної Ради України 5-го скликання ?

9. Коли відбулися дострокові парламентські вибори 6-го скликання ?

10. Які політичні сили сформували «коаліцію демократичних сил» у паламенті ?

11. Хто був прем'єр-міністром України від «Антикризової коаліції» ?

12. Укажіть рік вступу України до НАТО ?

Домашнє завдання: прочитати параграф 48 і скласти таблицю « Причини та наслідки Помаранчевої революції»

Помаранчева революція-	це
Причини революції
Наслідки революції

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії

Дата: А-30.03.2022.

Термін виконання до 04.04.2022.

тема: Завершення «холодної війни»

На уроці ми з вами розглянемо наслідки

«холодної війни» для світового співтовариства.

1.Прочитати параграф 20 ст.185-192 і дати відповідь на питання

« Вказати передумови та причини завершення «холодної війни»

2.Переглянути відеофільмі визначити шляхи трансформації НАТО

Домашнє завдання:прочитати параграф 20 ст.185-192 і дати відповідь на питання 1-6 на ст..195

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-30.03.2022.

Термін виконання до 04.04.2022.

тема: Президентські вибори 2004р.

На уроці ми з вами розглянемо хід президентських виборів

2004р. та, які наслідки мала ця подія.

1. ВИБОРИ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ 2004 Р. Прочитати конспект. параграф 47, переглянути відео і дати відповідь на одне з питань творчих завдань

Вибори Президента України 2004 р., як і передбачалось, стали переломними в історії України. Ще задовго до офіційного початку передвиборчої кампанії всі політичні сили країни, як урядові, так і опозиційні, стали готуватися до них. Тривалий час булла незрозумілою позиція Президента України Л. Кучми. Конституційний Суд України визнав, що він згідно з КонституцієюУкраїни (1996) перебуває при владіли ше перший термін, хоча фактично перебував при владі вже два терміни. Зрештою Л. Кучма відмовився від участі у виборах 2004 р. Кандидатом від існуючої влади став діючий Прем'єр-міністр України В. Янукович. Для створення його позитивного іміджу було задіяно всі можливі і неможливі засоби: від прямого використання адмінресурсу до відкритого поширення неправдивої інформації. Використовуючи своє службове становище, В. Янукович ужив ряд популістських заходів, зокрема, пенсіонерам було надано доплату до пенсій, підвищено заробітну плату. Проте такі заходи ледь не призвели до економічної кризи в країні. Опозиційні сили згрупувалися навколо лідера «Нашо їУкраїни», колишнього голови Національного банку України, Прем'єр-міністра 1999—2001 рр. В. Ющенка.

Однією з особливостейп ередвиборчої кампанії стала велика кількість кандидатів у ПрезидентиУкраїни — більше двадцяти. Проте головна передвиборча боротьба точилася між двома кандидатам В. Януковичем і В. Ющенком.

Президентські вибори відбулися 31 жовтня 2004 р. Урезультаті голосування голоси виборців розподілилися таким чином. В. Ющенко — 39,26 % голосів, В. Янукович — 39,11 % , О. Мороз — 5,82 % П. Симоненко — 4,97 %, Н. Вітренко — 1,53 %, А. Кінах — 0,93 %. Решта кандидатів набрали менше 1 % голосів.

Під час проведення виборів проявилась заангажованість Центральної виборчої комісії (ЦВК) на чолі з С. Ківаловим , яка впродовж десяти днів не оприлюднювала остаточні результати голосування Крім того, з'ясувалося, що робота комп'ютерної мережі ЦВК зазнавала зовнішнього втручання.

Такий розподіл голосів не виявив переможця виборчих перегонів ,який мав би набратибільше 50 %. Другий тур виборів було призначено на 21 листопада 2004 р. Основними політичними суперниками в цьому турі, як і в першому, були В. Ющенко і В. Янукович . Після першого туру про підтримку В. Ющенка заявили О. Мороз та А. Кінах. В. Януковича підтримала Н. Вітренко.

Новим у другомутурібуло те, що між двома кандидатами у Президенти України відбулись відкриті теледебати.

Голосування другого туру відбулося із значними фальсифікаціями і махінаціями накористь кандидата від влади. Як результат, оприлюднювані ЦВК дані про перемогу В. Януковича разюче відрізнялися від даних екзитполів, які засвідчували перемогу В. Ющенка. Обурені таким станом речей виборці відгукнулися на заклик опозиційного кандидата захистити свій вибір і вже ввечері 21 листопада зібралися на мітинг на центральній площі Києва — майдані Незалежності. Наступного дня мітинг переріс у масову мирну акцію протесту, яка тривала до 8 грудня 2004 р. і отримала назву «Помаранчева революція »

Творчі завдання.

1) Чому стали можливими прояви сепаратистських тенденцій під час виборів?

2) Чи були події осені—зими 2004 р. революційними?

3) Які ідеали відстоював народ України в подіяхосені-зими 2004 р.?

4) Чи виправдала нова влада на чолі з Президентом В. Ющенком сподівання населення?

Домашнє завдання: прочитати параграф 47 і дати відповідь на одне з творчих завдань

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-29.03.2022.

Термін виконання до 01.04.2022.

тема: Міжнародні відносини України

Наше завдання - поглибити знання про основні принципи та напрямки зовнішньої політики України в умовах незалежності; охарактеризувати відносини України із сусідніми державами та провідними країнами світу; показати участь України в діяльності міжнародних організацій.

Основні терміни та поняття: «НАТО», «Рада Європи», «Європейський Союз», «ГУУАМ», «СНД», «без’ядерний статус», «стратегічне партнерство», «позаблоковий статус», «багатовекторність», «Європейська інтеграція»

Основні події:5 грудня 1991 р.– Верховна Рада звернулась із Заявою до парламентів і народів світу; липень 1992 р.– схвалення Верховною Радою «Основних напрямків зовнішньої політики України»; 1994 р. – ВРУ ратифікувала Договір про партнерство і співробітництво між україною та Європеським Союзом; 14 січня 1994 р.– підписання Україною угоди про ліквідацію ядерної зброї; 5 грудня 1994 р. – підписання Будапештського меморандуму; 9 листопада 1995 р.– Україна стала 37 членом Ради Європи; 28 травня 1997 р. – підписано угоду про статус та умови перебування Чорноморського флоту РФ на території України; 31 травня 1997 р.– Договір про дружбу, співробітництво і партнерство між Україною і Російською Федерацією;9 липня 1997 р. – підписано Хартію про особливе партнерство між Україною та Організацією Північноатлантичного довогору;2003 р.–конфлікт навколо о. Тузла; 2005 р.– перша «газова війна» Росії проти України.

1. Переглянути презентацію і дати відповідь на питання слайду №2

2. Робота з історичним документом . Прочитати і дати відповідь на питання

Будапештський меморандум (Меморандум про гарантії безпеки у зв’язку з приєднанням України до Договору про нерозповсюдження ядерної зброї)

1. Російська Федерація, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії і Сполучені Штати Америки підтверджують Україні їх зобов’язання згідно з принципами Заключного акта НБСЄ поважати незалежність, суверенітет та існуючі кордони України. 2. …підтверджують їх зобов’язання утримуватися від загрози силою або її застосування проти територіальної цілісності або політичної незалежності України, і що ніяка їхня зброя ніколи не буде використовуватися проти України, крім цілей самооборони або яким іншим чином згідно зі Статутом Організації Об’єднаних Націй.

3. …підтверджують Україні їх зобов’язання згідно з принципами Заключного акта НБСЄ утримуватись від економічного тиску, спрямованого на те, щоб підкорити своїм власним інтересам здійснення Україною прав, притаманних її суверенітету, і таким чином забезпечити собі переваги будь-якого роду.

4. …підтверджують їх зобов’язання домагатися негайних дій Ради Безпеки ООН з надання допомоги Україні як державі-учасниці Договору про нерозповсюдження ядерної зброї, що не володіє ядерною зброєю, в разі якщо Україна стане жертвою акту агресії або об’єктом погрози агресією з використанням ядерної зброї.

5. …підтверджують щодо України їх зобов’язання не застосовувати ядерну зброю проти будь-якої держави-учасника Договору про нерозповсюдження ядерної зброї, що не володіє ядерною зброєю, крім випадку нападу на них, їх території або залежні території, їх збройні сили або їх союзників з боку такої держави разом з державою, яка володіє ядерною зброєю або пов’язана з нею союзною угодою.

6. Російська Федерація, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Сполучені Штати Америки і Україна будуть проводити консультації у випадку виникнення ситуації, внаслідок якої постає питання стосовно цих зобов’язань…».

1. Які зобов'язання брала на себе Україна та інші держави-підписанти?

2. Який механізм реалізації цього документа? Чи можна назвати його дієвим?

Робота з термінами та поняттями

Меморандум – буквально означає: "те, про що слід пам'ятати". Дипломатичний документ з детальним викладом фактичного або юридичного боку того чи іншого важливого питання.

3. Прочитати параграф 47 і скласти таблицю

Дата	Міжнародна організація, до складу якою увійшла Україна

Домашнє завдання: прочитати параграф 47 і дати

відповідь на питання 4 на ст..231

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-28.03.2022.

Термін виконання до 01.04.2022.

тема: Соціальні наслідки

економічних реформ

На уроці ми з вами дізнаємося про основні

напрямки соціально-економічного життя суспільства

в перші роки незалежності України

1)Прочитати параграф 46ст.218-220 і виконати завдання 1

на ст..220.

2)Переглянути відеофільм і визначити соціальні наслідки

економічних реформ

Домашнє завдання: прочитати параграф 46,

дати відповідь на питання 5-6 на ст..220

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-23.03.2022.

Термін виконання до 26.03.2022.

тема: Зміни в сільському господарстві.

На уроці ми з вами розглянемо які зміни

відбулися в сільському господарстві в перші роки

незалежності України.

1)Прочитати параграф 46 ст.217-218 і скласти

тези до теми «Сільське господарство в перші роки

незалежності»

2) Переглянутивідеофільм і виконати тестові завдання на

повторення

Домашнє завдання: прочитати параграф 46,

розглянути карикатуру на ст..217 і дати

відповідь на питання до малюнка.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-23.03.2022.

Термін виконання до 26.03.2022.

тема: Міжнародні відносини

в 1950-1980-ті рр..

На уроці ми з вами розглянемо які зміни

відбулися в міжнародній політиці після Другої

світової війни.

1)Прочитати параграф 19і визначити причини

«Холодної війни»

2) Переглянути відеофільм і скласти

хронологічну таблицю «Міжнародні конфлікти

в 1950-1980-хрр.»

Дата	Подія

Домашнє завдання: прочитати параграф 19,

написати есе за темою 22 на ст..185

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-22.03.2022.

Термін виконання до 25.03.2022.

тема:Прорахунки й успіхи

економічної політики

На уроці ми з вами розглянемо хід

економічних реформ незалежної України,

визначимо позитивні та негативні сторони

діяльності уряду.

1)Прочитати параграф 45 ст. 215-217 та визначити

хід та наслідки приватизаційних процесів в Україні

2)Дати визначення понять: приватизація, гіперінфляція

Домашнє завдання: прочитати параграф 45,

скласти таблицю

Успіхи економічних реформ	Прорахунки економічних реформ

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-21.03.2022

Термін виконання до 25.03.2022.

тема:Ухвалення Конституції

України 1996р.

На уроці ми з вами повторимо значення

терміну «Конституція»,

з’ясуємо етапи конституційного

процесу в Україні.

Прочитати параграф 44 та визначити

історичне значення ухвалення Конституції України

Переглянути відеофільм і визначити етапи конституційного

процесу в Україні

Домашнє завдання: прочитати параграф 44,

опрацювати історичний документ на ст..214 та дати

відповіді на питання 1-3

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-16.03.2022.

Термін виконання до 24.03.2022.

тема:Урок контролю та корекції

навчальних досягнень учнів з теми

«Держави Азії, Африки та

Латинської Америки»

На уроці ми з вами підведемо підсумки з вивченої теми

1)Повторити вивчений матеріал, терміни, дати.

2)Виконати тестові завдання за посиланням.

Домашнє завдання: повторити терміни, дати

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-16.03.2022.

Термін виконання до 18.03.2022.

тема:Державотворчі процеси.

На уроці ми з вами дізнаємося як відбувалося формування

органів влади незалежної України.

1)Прочитати параграф 43 ст.209-212і скласти стрічку часу на ст..209

2)Переглянути відеофільм і визначити етапи державотворчих процесів

в Україні за зразком

Дата

Подія

Домашнє завдання: прочитати параграф 43 ст.209-212,

скласти таблицю «Президентство Л.М. Кравчука»

Здобутки	Прорахунки.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-15.03.2022.

Термін виконання до 18.03.2022.

тема:Урок контролю та корекції

навчальних досягнень учнів з теми

«Відновлення незалежності України».

На уроці ми з вами повторимо основні терміни, дати, події,

явища, які відбувалися в Україні в 1985-1991рр.

Повторити параграфи 33-42, виконати тестові

завдання за посиланням

Домашнє завдання: повторити параграф 33-42,

терміни, дати

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-14.03.2022.

Термін виконання до 18.03.2022.

тема:Референдум і вибори

Президента України 1 грудня 1991р.

На уроці ми з вами з’ясуємо причини

державного перевороту в СРСР, основні положення

Акту проголошення незалежності України.

Дати: (записати до зошита)

· 17 березня 1991р. – проведення всесоюзного референдуму;

· 19-21 серпня 1991 р. – спроба державного перевороту в СРСР;

· 24 серпня 1991р.– Верховна Рада прийняла Акт проголошення незалежності України;

· 1 грудня 1991 p.– референдум про незалежність в Україні, обрання Президентом України Л. Кравчука;

· 8 грудня 1991 р. – створення СНД.

Терміни та поняття уроку (записати до зошита)

Путч (нім. Putsch) — заколот, збройний виступ групи змовників з метою вчинити державний переворот.

Державний комітет з надзвичайного стану (ДКНС) (рос. Государственный комитет по чрезвычайному положению, ГКЧП) — організація, створена 18 серпня 1991 року з метою збереження СРСР шляхом усунення від влади президента, дії якого учасники комітету розглядали як неконституційні.

Рефере́ндум (від лат. referendum — те, що треба доповісти) — в державному праві прийняття електоратом (виборцями) рішення з конституційних, законодавчих чи інших внутрішньо- чи зовнішньополітичних питань.

· Співдружність Незалежних Держав, СНД — регіональна міжнародна організація, до якої ввійшли деякі пострадянські країни.

1)Прочитати параграф 41 і визначити чинники, що зумовили проголошення незалежності України.

2)Переглянути відеофільм за посиланням і скласти історичний портрет Л.М. Кравчука.

Домашнє завдання: прочитати параграф 41,

дати відповідь на питання 1-2 на ст..208

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-21.02.2022.

Термін виконання до 22.02.2022.

тема: Створення Автономної

Республіки Крим

На уроці ми ознайомимося з

причинами та наслідками надання в лютому 1991р

автономії Криму.

1)Прочитати параграф 38 ст. 188-189

і дати відповідь на питання до історичного документа на ст..189

Домашнє завдання: прочитати параграф 19, скласти таблицю

«Створення Кримської автономії»

Передумови
Законодавче оформлення
Меджліс кримсько-татарського народу
Результати

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-16.02.2022.

Термін виконання до 19.02.2022.

тема:Революція на граніті.

На уроці ми ознайомимося з причинами,

ходом та наслідками «Революції на граніті»

Прочитати параграф 40 ст.195-198, переглянути відео,

опрацювати фрагмент історичного джерела на ст..196-197,

дати відповіді на питання на ст..196

Домашнє завдання: прочитати параграф 40, скласти таблицю

Студентська «революція на граніті» 1990р.

Поняття
Передумови
Вимоги страйкарів
Результати

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії

Дата: А-16.02.2022.

Термін виконання до 19.02.2022.

тема:Країни Латинської Америки.

На уроці ми ознайомимося з основними

тенденціями розвитку країн Латинської

Америки після Другої світової війни,

з’ясуємо суть інтеграційних процесів в регіоні.

Прочитати параграф18. переглянути відеофільм,

Домашнє завдання: прочитати параграф 18,

дати відповідь на питання 10 на ст..170

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-15.02.2022.

Термін виконання до 19.02.2022.

тема:Ухвалення Декларації про Державний

суверенітет України.

На уроці ми розглянемо основні положення

Декларації, з’ясуємо причини прийняття та

визначимо історичне значення документа.

Прочитати параграф 40, опрацювати історичний

документ на ст..195, переглянутивідеофільм

Домашнє завдання: прочитати параграфи 40,

дати відповідь на питання 4 на ст..198

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-14.02.2022

Термін виконання до 16.02.2022.

тема:Суверенізація УРСР

На уроці ми розглянемо процес формування

багатопартійності в Україні,

процес проведення перших вільних

виборів до Верховної Ради УРСР

Прочитати параграф 39 (пункти 1-2),

переглянути відеофільм, написати

стрічку часу на ст.191

Домашнє завдання: прочитати параграф 39,

скласти таблицю «Зародження багатопартійності

в УРСР» на ст..193 підручника

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-9.02.2022.

Термін виконання до 11.02.2022.

тема:Урок контролю та

корекції навчальних

досягнень учнів з теми

«Відновлення незалежності України»

На уроці ми повторимо основні терміни,

дати, події, явища періоду «перебудови»

Повторити параграфи 33-38, виконати тестові завдання.

Домашнє завдання: підготувати повідомлення

про діяльність Л.Лукяненка чи В. Чорновола.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії

Дата: А-9.02.2022.

Термін виконання до 11.02.2022.

тема:Країни Африки

На уроці ми дізнаємося про етапи деколонізації

Африки,з’ясуємо шляхи розвитку різних регіонів континенту.

Прочитати параграф 17, вивчити нові терміни та поняття.

Домашнє завдання: вивчити параграф 17,

написати повідомлення на тему

«Чому внутрішні проблеми Африки стали

глобальними проблемами людства»

Шановні учні!

Працювати в зумі будемо

з історії України за

поданою темою у

вівторок о 12.00. Посилання у вайбері.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-8.02.2022

Термін виконання до 11.02.2022.

тема:Народний рух України

за перебудову.

На уроці ми дізнаємося про причини, мету

виникнення народного руху України

за перебудову, з’ясуємо програмні

вимоги організації.

Прочитати параграф 38, переглянути відео..

опрацювати історичні документи

Домашнє завдання. Прочитати параграф 38,

скласти таблицю «Народний рух України за перебудову»

Поняття
Ініціатори заснування
Мета
Програмні вимоги

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-7.02.2022

Термін виконання до 11.02.2022.

тема:Поява неформальних організацій.

На уроці ми дізнаємося про причини

появи неформальних організацій,

їх види та напрямки діяльності

Прочитати параграф 37,зробити

стрічку часу на ст..182

Домашнє завдання. Прочитати параграф 37,

виконати тестові завдання за посиланням.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-2.02.2022

Термін виконання до 4.02.2022.

тема:Чорнобильська катастрофа

На уроці ви дізнаєтесь причини

на наслідки Чорнобильської катастрофи.

Прочитати параграф 36 (ст..179-180),

опрацювати історичні джерела.

Домашнє завдання. Вивчити параграф 36,

дати відповідь на документи 2, 3, 4 на ст..180-181.

Добрий день, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії

Дата: А-2.02.2022

Термін виконання до 4.02.2022.

тема:Близькосхідний конфлікт

і спроби його врегулювання.

На уроці ви дізнаєтесь про

процес створення держави Ізраїль,

визначимо причини та наслідки

арабо-ізраїльських війн,

з’ясуємо суть Палестинської проблеми

Опрацювати параграф 16, вивчити нові

терміни та поняття: ОПЕК, ФАТХ, суніти, шиїти

Домашнє завдання. Прочитати параграф 16, дати

відповіді на питання 1-11 на ст..151

Посилання на зум у вайбері на вівторок, 1 лютого

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-1.02.2022

Термін виконання до 4.02.2022.

тема:Невдача реформаторських зусиль.

На уроці ви дізнаєтесь, чому

реформаторська політика часів «перебудови»

зазнала краху, а життєвий рівень

населення став ще гіршим.

Прочитати параграф 36, переглянути відео,

вказати причини невдач економічних

реформ часів перебудови

Домашнє завдання. Вивчити параграф 36,

виконати завдання на ст..181, питання 2-4

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-31.01.2022

Термін виконання до 4.02.2022.

тема:Політика «прискорення»

На уроці ви дізнаєтесь як і навіщо

відбувалася політика «прискорення»,

з’ясуємо наслідки економічних перетворень.

Прочитати параграф 35, переглянути відео,

дати визначення термінам: політика

«прискорення», дефіцит, інфляція

Домашнє завдання. Вивчити параграф 35,

виконати тестові завдання за посиланням

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

Дата: А-26.01.2022.

Термін виконання до 29.01.2022.

тема: «Нове мислення» і

міжнародна ситуація

На уроці ви дізнаєтеся про

основні напрямки

міжнародної політики СРСР.

Прочитати параграф 33 ст.170-172

переглянути відео, дати визначення

понять «нове мислення», «гласність»,

«прискорення», «холодна війна».

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 33

· дати відповідь на питання 1-2 на ст..172

· підготувати повідомлення про М.С. Горбачова

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-26.01.2022

Термін виконання до 29.01.2022.

тема: Індія

На уроці ви дізнаєтеся про особливості

соціально-економічного та політичного

розвитку Індії у другій

половині ХХ-на початку ХХІ ст.

Прочитати параграф 15, переглянути відео

і дати відповідь на питання 1-6 на ст.137 (усно)

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 15

· дати відповідь на завдання 12 на ст..137

· скласти історичний портрет Дж.Неру.

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-13.10.2021

Термін виконання до 15.10.2021

тема: Відбудова промисловості.

На уроці ви дізнаєтеся про особливості

відбудовчого післявоєнного процесу.

Прочитати параграф 8, переглянути відео

та визначити особливості відбудови

промисловості УРСР у першому

повоєнному десятилітті.

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 8

· виконати тестові завдання за посиланням.

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-13.10.2021

Термін виконання до 15.10.2021

тема: США та Канада.

На уроці ви дізнаєтеся про особливості

соціально-економічного та політичного

розвитку США та Канади у другій

половині ХХ-на початку ХХІ ст.

Прочитати параграф 6, переглянути відео

і дати відповідь на питання 1-6 на ст.48.

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 6

· скласти таблицю на ст..48 завдання 12

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-12.10.2021

Термін виконання до 13.10.2021

тема: Економічне та

суспільно-політичне життя.

На уроці ви дізнаєтеся про особливості

внутрішньополітичного життя,

зможете охарактеризувати процес

відбудови промисловості

Прочитати параграф 7, переглянути відео

та дати відповідь на питання на 1-2 на ст..50

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 7

· дати відповідь на питання 3-5 на ст..50

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-11.10.2021

Термін виконання до 13.10.2021

тема: Ліквідація Української

греко-католицької церкви.

На уроці ви дізнаєтеся про причини

та наслідки «саморозпуску» Української

греко-католицької церкви,

ознайомимося з подальшою долею

митрополита Йосипа Сліпого.

Прочитати параграф 5, переглянути відео

та дати відповідь на питання на 1-2 на ст..39.

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 5

· дати відповідь на питання 3-5 на ст..39

· творче завдання: скласти історичний портрет Йосипа Сліпого.

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-29.09.2021

Термін виконання до 30.09.2021

тема:Масові депортації(1944-1945рр)

На уроці ви дізнаєтеся про причини

депортації населення з території України,

визначимо наслідки та етапи цих подій.

Прочитати параграф 3, переглянути відео,

дати визначення понять: депортація, холодна

війна, лінія Керзона

Розставити в хронологічній послідовності

події на ст.. 32 підручника. завдання 1

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 3,

· робота по карті ст..22, виконати

· завдання до карти на ст.22

творче завдання: підготувати повідомлення

про акцію «Вісла» або операція «Захід».

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з всесвітньої історії.

Дата: А-29.09.2021

Термін виконання до 30.09.2021

тема:Формування біполярного світу.

На уроці ви дізнаєтеся про хід

радянської окупації Центральної та

Східної Європи, зясуємо причини

та початок «холодної війни»

Прочитати параграф 3, переглянути відео,

дати визначення понять: холодна війна,

план «Маршалла», доктрина «Трумена», НАТО

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 3, дати відповідь

· на питання на 1-7 на ст..19

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-28.09.2021.

Термін виконання до 30.09.2021

тема: Україна - співзасновниця ООН.

На уроці ви дізнаєтеся про мету та

задачі створення ООН, яку роль відіграла

Україна у створені даної організації, хто очолив

та хто входив до української дипломатичної місії.

Прочитати параграф 2, переглянути відео,

дати визначення понять:ООН,

Генеральна Асамблея ООН;

визначити наслідки участі УРСР

у створенні та діяльності ООН

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 2,

· творче завдання. Підготувати

· повідомлення про діяльність Д.Мануїльського

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

Дата: А-27.09.2021.

Термін виконання до 30.09.2021

тема: Україна в системі

міжнародних відносин.

На уроці ви дізнаєтеся про зміни

геополітичного положення України

після Другої світової війни,

з’ясуємо адміністративно-територіальні

зміни в повоєнний час.

Прочитати параграф 1, переглянути відео,

встановити хронологічну

послідовність подій на ст..20 підручника.

Домашнє завдання.

· Опрацювати параграф 1,

дати відповіді на питання 6 на ст..20

Предмет:Історія України. Дата: А- 7.05.2021.

Термін виконання до 10.05.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Соціально-економічне становище України

в умовах «гібридної війни»

На цьому уроці ми з вами охарактеризуємо

соціально-економічне та політичне

становище України на сучасному етапі.

Прочитати параграф 28 підручника,

переглянути відео.

Домашнє завдання: скласти таблицю «Президентство П. Порошенка»

Реформи державного управління і самоврядування
Розбудова армії
Освітньо-культурна політика
Церковна політика
Соціально-економічний розвиток
Зовнішня політика
Завершення президентства

Предмет:Історія України Дата: А- 5.05.2021.

Термін виконання до 10.05.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Урок контролю та корекції знань з

теми «Творення нової України»

На цьому уроці ми з вами підведемо

підсумки вивчення теми шляхом виконання тестових завдань.

Домашнє завдання: виконати тестові завдання.

Предмет:Історія України. Дата: А- 30.04.2021.

Термін виконання до 4.05.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Розгортання Російською Федерацією

«гібридної війни» проти Росії.

На цьому уроці ми з вами з’ясуємо

сторони протистояння, передумови та

причини російсько-української війни.

Прочитати параграф 27 підручника,

переглянути відео.

Домашнє завдання: 1) Скласти таблицю «Російсько-українська війна»

Поняття
Сторони протистояння
Передумови
Причини
Початок конфлікту
Початок антитерористичної операції

Будьте старанними. Вчасно виконуйте домашні завдання. Не хворійте

Предмет: Історія України Дата: А- 28.04.2021.

Термін виконання до 4.05.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Відновлення владної вертикалі в ході

президентських і парламентських виборів 2014 р.

На цьому уроці ми визначимо результати

президентських та парламентських виборів.

Прочитати параграф 26 підручника,

переглянути відео,

Домашнє завдання: скласти історичний портрет П. Порошенка.

Будьте старанними. Вчасно виконуйте домашні завдання. Не хворійте

Предмет: Історія України. Дата: А-26.04.2021

Термін виконання до 30.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Євромайдан і його переростання

в Революцію Гідності.

На цьому уроці ми з’ясуємо основні

причини розгортання Євромайдану

Прочитати параграф 26, переглянути відео

Домашнє завдання: скласти таблицю «Революція Гідності»

Поняття
Причини
Передумови

та «Хронологія головних подій»

Початок мирного протесту
Революція Гідності
Силове протистояння
Перші успіхи Євромайдану
Пік революції Гідності
Повалення режиму В. Януковича
Значення революції Гідності

Будьте старанними. Вчасно виконуйте домашні завдання. Не хворійте

Предмет: Історія України. Дата: А-23.04.2021

Термін виконання до 26.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Суспільно – політичне життя України в 2005-2013рр.

На цьому уроці ми з’ясуємо основні риси політичного та суспільного життя в Україні в роки президентства В. Ющенка.

Прочитати параграф 25 підручника, переглянути відео.

Домашнє завдання: скласти таблиці

1) Президентство В. Ющенка

Досягнення	Прорахунки

2) Торгівельні війни Росії з Україною.

Поняття торгівельної війни
Мета Росії
Головні етапи
Наслідки

Будьте старанними. Вчасно виконуйте домашні завдання. Не хворійте

Предмет: Історія України. Дата: А-21.04.2021.

Термін виконання до 26.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України

тема: Урок контролю та корекції

навчальних досягнень учнів з теми

«Становлення України як незалежної держави»

На цьому уроці ми підведемо підсумки вивчення теми.

Виконати тестові завдання за посиланням.

Предмет: Історія України Дата: А-19.04.2021

Термін виконання до 22.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема:Помаранчева революція.

На цьому уроці ми дізнаємося про

причини, хід, результати та наслідки

«Помаранчевої революції»

Прочитати параграф 24, переглянути

відеофільм і скласти таблицю

Причини революції	Результати, наслідки

Бажаю успіхів, гарних оцінок. Не хворійте.

Предмет: Історія України. Дата: А-16.04.2021;

Термін виконання до 19.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Президентські вибори 2004р.

На цьому уроці з’ясуємо основні

напрямки боротьби між партією влади та опозицією.

Прочитати параграф 24, переглянутивідеофільм

і скласти історичний портрет В.Ющенка

Бажаю успіхів, гарних оцінок. Не хворійте.

Предмет: Історія України . Дата: А-14.04.2021

Термін виконання до 19.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці історії України.

тема: Україна на міжнародній арені.

На цьому уроці ми дізнаємося про перші кроки України на міжнародній арені, про вектори зовнішньополітичної діяльності.

Прочитати параграф 24, переглянути відеофільм і

скласти таблицю

Україна-ЄС

Україна-Росія

Україна-США

Україна-НАТО

Україна-сусідні держави

Бажаю успіхів, гарних оцінок. Не хворійте.

Предмет:Історія України . Дата: А-12.04.2021.

Термін виконання до 16.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці історії України.

тема: Становлення громадянського суспільства.

На цьому уроці ми дізнаємося про етапи

формування громадянського суспільства в Україні.

Переглянути відеофільм і вказати шляхи

формування громадянського суспільства в Україні.

Бажаю успіхів. Не хворійте.

Предмет: Історія України . Дата: А-9.04.2021

Термін виконання до 11.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Демографічна ситуація.

На цьому уроці ми дізнаємося про чисельність

населення, його національний склад.

Переглянути відеофільм та дати відповіді на такі питання:

1) Які соціальні зрушення відбулись в

українському суспільстві за роки незалежності?

2) Чим вони були спричинені?

3) Чи відбулися демографічні й етнічні зміни за

роки незалежності? Якщо так, то чому?

Бажаю успіхів. Не хворійте.

Предмет: Історія України . Дата: А-7.04.2021.

Термін виконання до 9.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці історії України.

тема: Стан економіки

На цьому уроці ми дізнаємося про розвиток економіки України

в перші роки незалежності. Визначимо помилки та перспективи розвитку.

Прочитати параграф 23, переглянути відеофільм

та заповнити таблицю «Стартові можливості

української економіки» за таким зразком

Позитивні фактори	Негативні фактори

Бажаю успіхів. Не хворійте.

Предмет: Історія України. Дата:5.04.2021

Термін виконання до 9.04.2021

Доброго дня, шановні учні та учениці.

Вітаю вас на уроці з історії України.

тема: Прийняття Конституції України.

На цьому уроці ви дізнаєтеся про основні

етапи конституційного процесу в Україні.

Читати параграф 22-23, переглянути

відеофільм та виконати тестові завдання

Код 3694810

Дата: 20.01.2021.

Термін виконання до 23.01.2021.

Доброго дня, шановні учні. Вітаю вас

на уроці з історії України.

тема: Українська Гельсінська група.

На уроці ви поглибите знання з історії

дисидентського руху в період «застою»

Переглянути відеофільм і скласти

історичний портрет М.Руденка

Предмет: Історія України. Дата: 18.01.2021.

термін виконання до 20.01.2021.

Доброго дня, шановні учні. Вітаю вас на уроці з історії України на

Тему: В’ячеслав Чорновіл.

На уроці ви дізнаєтеся про основні аспекти

діяльності відомого українського дисидента,

політичного діяча незалежної України.

Переглянути відеофільм та скласти історичний портрет В. Чорновола.

Предмет: Історія України. Дата:13.01.2021.

Термін виконання до 15.01.2021

Тема: Активізація дисидентського руху.

Прочитати параграф 8. переглянути відеофільм та заповнити таблицю

Особливості дисидентського руху другої половини60-х-першої половини 1980-хрр.
Течії дисидентського руху
Методи боротьби дисидентів

Предмет: Історія України. Дата: 11.01 2021.

Термін виконання до 15.01.2021.

тема:Зміни в системі влади.

Прочитати параграф 12, переглянути презентацію та

виконати завдання на слайдах12, 14, 16.

Дата: 11.11.2020. Предмет: Історія України.

Термін виконання до 14.11.2020.

Тема: Внутрішньополітична ситуація. ХХ з’їзд КПРС.

Прочитати параграф 7. переглянути відеофільм

та виконати такі завдання:

1. Скласти таблицю: «У чому ви вбачаєте позитивні

та негативні сторони лібералізації суспільного життя?»

Позитивні сторони лібералізації	Негативні сторони лібералізації

2. Скласти історичний портрет М.С. Хрущова

Предмет: Історія України. Дата: 9.11.2020.

термін виконання до 13.11.2020.

тема: Контрольна робота з теми "Україна в першому повоєнному десятилітті"

Виконати тестові завдання за посиланням

Дата: 12.10.2020. Термін виконання до 16.10.2020.

Тема: Відновлення політики радянізації в західних областях України

· Прочитати параграф 3, дати відповіді на такі питання:

· Поясніть поняття Закерзонія.

· Чи може змінитися ставлення населення до радянської влади після звільнення території від німецьких загарбників?

· Що може стати на заваді радянізації?

· Як зміниться ставлення до населення західних областей радянського керівництва?

· Які будуть складові радянізації?

· Скласти історичний портрет Йосипа Сліпого та Василя Кука

Дата: 25.05. 26.05 2020. Термін виконання до 29.05.2020.
тема: Узагальнюючий урок за 11 клас.
Повторити основні терміни та поняття, дати, виконати тестові завдання
Дата: 19.05.2020. Термін виконання до 23.05.2020.
Дата: Систематизація та узагальнення знань учнів.
Повторити параграфи 51-58 і виконати тестові завдання
Дата: 18.05.2020. Термін виконання до 22.05.2020.
тема:Культура, освіта, наука.
Прочтати параграф 57-58 та виконати завдання 1-3 на ст.279.
Дата: 12.05.2020. термін виконання до 15.05.2020
Тема: Контрольна робота з теми "Творення нової України"
Виконати тестові завдання за посиланням

Дата:4.05.2020. Термін виконання до 9.05.2020

Дата: 5.05.2020. Термін виконання до 9.05.2020.

тема: Угода про асоціацію між Україною та ЄС.

Прочитати параграф 56. переглянути презентацію та відеофільм і написати есе на тему «Позитивні та негативні сторони угоди про асоціацію між Україною та ЄС».

Тема: Суспільно-політичне і соціально-економічне становище України в умовах «гібридноі війни». Релігійне життя.

Прочитати параграф 55-56 підручника. Переглянути відео https://youtu.be/-Rb-cDYiHx8

Виконати завдання 1- 3 на с.268, тестування https://learningapps.org/3932957

Дата: 27.04. 2020. Термін виконання до 30.04.2020.

Тема:АНЕКСІЯ КРИМУ ТА АГРЕСІЯ РОСІЇ ПРОТИ УКРАЇНИ

Мета: знати причини і методи анексії Криму та мету збройної агресії Росії проти України, роль маніпулятивного впливу медіа на свідомість російського та українського народу щодо дій Російської федерації у Криму та на Сході України, терміни анексія Криму, зелені чоловічки, гібридна війна.

Прочитати параграф 53, переглянути відеофільм, скласти хронологічну таблицю та дати відповідь на питання на ст..259 1-4 (письмово)
Дата: 28.04.2020. Термін виконання до 30.04. 20 до 23.00
Тема: Урок контролю та корекції знань учнів з теми " Творення нової України"

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=874078

Дата: 21.04. 2020. Термін виконання до 25.04.2020.

Урок на тему: " Євромайдан і його переростання в Революцію Гідності 2013 - 2104 рр."

Мета: визначати основні події та вирізняти етапи розгортання Революції Гідності, визначати причини та рушійні сили революції, порівнювати події Революції Гідності та Помаранчевої Революції, витлумачувати та доречно застосовувати терміни «Євромайдан», «євроінтеграція», «Небесна Сотня», «анексія», «АТО», складати характеристику на політичних діячів та давати оцінку їхній політичній діяльності.

Прочитати параграф 51. преглянути презентацію та відеофільм і заповнити таблицю

Революція Гідності
Дата
Причини
Хід
Значення

Дата:14.04.2020. Термін виконання до 18.04.20
Тема: Урок контролю та кореекції знань учнів за
темою"Становлення України як незалежної держави"

Виконати тести за посиланням.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=392567

Дата: 13.04.2020. Термін виконання до 17.04.2020р.

Тема: Суспільно-політичне життя України у 2005 - 2013 роках.

Мета: Дати оцінку президентства В.Ющенка, розкрити перебіг подій і зміст «Помаранчевої революції».

Прочитати параграф 49, продивитися відео сюжети, презентацію та виконати тестові завдання на слайдах презентації

11 клас. 7.04.2020. Історія України. Філологічна група. Термін виконання до 11.04.2020.

ТЕМА: Міжнародні відносини України.

МЕТА: Ознайомити учнів з правовими засадами зовнішньої політики України; з’ясувати особливості відносин України з провідними організаціями і державами світу; дослідити роль української діаспори в міжнародних відносинах України.

Прочитати параграф 47, переглянути відеофільм і заповнити таблицю.

Україна-ЄС	Україна-Росія	Україна-США	Україна-НАТО	Україна-сусідні держави

6.04. 2020. Термін виконання до 11.04.20

11- класс.

Тема: " Політичні процеси в Україні. Помаранчева революція."

Переглянути презентацію і виконати завдання на слайдах..

Презентація

Переглінути відеосюжет і дати відповідь на такі питання

- Чого вимагали протестувальники?

- Хто став президентом в результаті виборів 2004?

teacher istoriya

Сторінки

11 клас

Повторити параграфи 51-58, виконати такі завдання:

Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

Шановні учні!

Працювати в зумі будемо

з історії України за

поданою темою у

вівторок о 12.00. Посилання у вайбері.

Тема: Суспільно-політичне і соціально-економічне становище України в умовах «гібридноі війни». Релігійне життя.

Прочитати параграф 55-56 підручника. Переглянути відео https://youtu.be/-Rb-cDYiHx8

Виконати завдання 1- 3 на с.268, тестування https://learningapps.org/3932957

1 коментар: